【摘 要】
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上海市嘉定区实验小学以“协同教育”思想为指导,以“创造适合孩子快乐学习的数字生活”为办学理念,以“构建教育技术与学科整合为核心,基于网络的社会、家庭、学校协作办学
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上海市嘉定区实验小学以“协同教育”思想为指导,以“创造适合孩子快乐学习的数字生活”为办学理念,以“构建教育技术与学科整合为核心,基于网络的社会、家庭、学校协作办学为手段的数字化校园”为办学目标,努力打造数字化学习环境,构建数字化学习课程,培育聪明、有情趣的学生。该校课程文化的核心价值观是创造适合学生快乐学习的数字生活;培养具有鲜明教学风格的个性化教师;打造具有合作
Shanghai Jiading District Experimental Primary School to “collaborative education ” thinking as a guide to “create a digital life suitable for children to learn” as the concept of running a school, “building education technology and discipline integration as the core, based on the network of society , Home and school collaborative school as a means of digital campus ”for the school goals, and strive to create a digital learning environment, build digital learning courses, nurture smart, interesting students. The core values of the school curriculum culture is to create a digital life suitable for students to learn happily; to cultivate individualized teachers with distinctive teaching style;
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一、创设探究情境紧紧围绕自主探究目的设置学习情境,是激发学生学习动机的基础。科学设置情境就是要让学生产生兴奋点,将所学知识运用于新情境,激起学生强烈的探究欲望,维持
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一、设计背景《语文课程标准》明确指出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径是语文实践。将语文读写实践延伸到校外,加强与时代
在我国高中语文教学中长期和社会生活脱离,这种现象直接影响了语文教学的实效性,有学者提出:“不关心广阔的社会生活就很难学好语文”。斯言信焉!这不仅是她在语文教学实践中
随着新课程改革的稳步推进,语文课堂正从机械沉闷中逐渐走出,焕发出了生机与活力。但一些教师并未认清新课标的精神实质,出现了注重表面、急功近利等现象。本文根据实践教学
文言文教学是语文这门学科教学中比较薄弱的环节。本文重点从教学目标和指导思想两方面,浅谈新课改下文言文教学之根本。
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本装置包括碾辊器和输送器。主要特征在于 :碾辊器与输出送器为“互动”结构 ,谷物由滚动碾压方式脱粒 ,因而不会损伤茎杆 ,收割机得以简化分离与清洗系统 ,提高使用功效。本