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所谓课程价值取向,是人们基于对课程总的看法和认识,在制定和选择课程方案以及实施课程计划时表现出的一种倾向性.它影响着人们对课程的整体认识,对课程目标确定、课程内容选择、课程实施及课程评价产生重要作用.
多元整合的当代课程价值取向
【摘 要】
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所谓课程价值取向,是人们基于对课程总的看法和认识,在制定和选择课程方案以及实施课程计划时表现出的一种倾向性.它影响着人们对课程的整体认识,对课程目标确定、课程内容选
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2004年34期
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