【摘 要】
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语文核心素养驱动学科评价体系的变革.交际语境写作的评价,目前语文教育领域的相关讨论还较少.文章立足写作核心素养,借助国内外相关研究成果,初步设计出了交际语境写作评价框架.教师可以据此评估学生交际写作的关键能力,以确定自己的教学起点,制定教学计划,调整教学策略并在考试中给学生评分.学生可据此反思自己在交际写作过程出现的问题,然后有意识地调整自己的写作策略并对作品进行针对性的修改.
【机 构】
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福建师范大学附属中学,福建 福州 350007
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语文核心素养驱动学科评价体系的变革.交际语境写作的评价,目前语文教育领域的相关讨论还较少.文章立足写作核心素养,借助国内外相关研究成果,初步设计出了交际语境写作评价框架.教师可以据此评估学生交际写作的关键能力,以确定自己的教学起点,制定教学计划,调整教学策略并在考试中给学生评分.学生可据此反思自己在交际写作过程出现的问题,然后有意识地调整自己的写作策略并对作品进行针对性的修改.
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