【摘 要】
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小学数学教学过程比较复杂，非常考验教师的基本功，教师需要积累丰富的教育经验，关注对多种教学方法的有效分析及研究。n其中学生解决问题能力的培养不容忽略，教师需要讲究方式方法，关注对多种教学策略的有效分析以及统筹利用，坚持以学生为中心，围绕n以人为本的育人理念，在全面调整以及改革的基础上促进小学教学改革，深化学生对数学知识的理解及。小学数学解决问题方法多样化最为n关键，教师需要做好课前准备工作，站在学生的角度剖析新课改后小学数学教学的重点以及难点，进而实现对症下药，鼓励学生自由发挥、n大胆想象。
【机 构】
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江西省赣州市信丰县油山中心小学 江西赣州 34100
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小学数学教学过程比较复杂，非常考验教师的基本功，教师需要积累丰富的教育经验，关注对多种教学方法的有效分析及研究。n其中学生解决问题能力的培养不容忽略，教师需要讲究方式方法，关注对多种教学策略的有效分析以及统筹利用，坚持以学生为中心，围绕n以人为本的育人理念，在全面调整以及改革的基础上促进小学教学改革，深化学生对数学知识的理解及。小学数学解决问题方法多样化最为n关键，教师需要做好课前准备工作，站在学生的角度剖析新课改后小学数学教学的重点以及难点，进而实现对症下药，鼓励学生自由发挥、n大胆想象。
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