【摘 要】
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<正> Situational Dialogues《情景对话》是英国迈·奥肯邓(Michael Ockenden)编著的一本英语日常口语教材。全书共有44个情景,涉及交通、饮食、通讯、住宿、看戏、购物、健康、问候、天气等诸方面;文字简练流畅,语言通俗生动。该书在编写方面还有几个特色:第一,每个情景都由四段内容相仿的对话表达,其中任何一段的第一句都可以被任何一段中的第二句所接应,并以此类推。这样,同一情景就可引出多种不同的表达方式,既丰富了语言知识,又给学生在进行机械性操练时以充分的选择余地,
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<正> Situational Dialogues《情景对话》是英国迈·奥肯邓(Michael Ockenden)编著的一本英语日常口语教材。全书共有44个情景,涉及交通、饮食、通讯、住宿、看戏、购物、健康、问候、天气等诸方面;文字简练流畅,语言通俗生动。该书在编写方面还有几个特色:第一,每个情景都由四段内容相仿的对话表达,其中任何一段的第一句都可以被任何一段中的第二句所接应,并以此类推。这样,同一情景就可引出多种不同的表达方式,既丰富了语言知识,又给学生在进行机械性操练时以充分的选择余地,使练习连续进行而不致感到枯燥无味。第二,每课开始都有一段短文介绍有关的英国风土人情,使读者不仅能学到地道语言,
其他文献
<正> 大专院校英语专业学生在一、二年级基础阶段学习英语语法,侧重于用词造句的基本规律,这是必要的,也是正确的。但是,到了三、四年级提高阶段,学生大量接触语言现象比较复杂的英语原文书刊,特别是通过英译汉练习,我们还会发现不少由于没有很好掌握语法知识而在翻译中造成的理解方面的错误。本文收集了这一类常见的错误,加以改正和说明,希望通过正误译文的比较,举一反三,有助于更好地掌握英语,同时也可以为英汉翻译打好基础。下面扼要地分六个部分来谈。
<正> 让步从句(Konzessivs(a|¨)tze,又称Einr(a|¨)umungss(a|¨)tze)是表示主句中的动作、行为不以从句中的客观现实情况或可能出现的各种情况为转移而依然得以实现。这也就是说,虽然有了这种客观现实或可能出现的情况,但主句中的动作、行为将不顾这一切而得以贯彻实行。让步从句的结构灵活,形式多样,因而使人感到它与其他某些从句难以区别,在翻译时也就会遇到一些困难。现就其构造形式的特点试作如下分类,并在翻译方法上就德汉两种语言的异同略作一些对比。
<正> 我们知道,语言有分析性和综合性之分。分析性语言(如汉语、英语、法语等)中词与词之间的关系不是通过词本身的语法形式表示,而是通过虚词、词序、语调来表示。因此,分析性语言中词序比较固定,词语位置的变化往往使句子的意思发生变化。而属于综合性语言的俄语,富于词形变化,词与词在句中的联系、词在句中的功能主要是通过词形变化来表示,词序只起辅助作用,因此词的排列方式比较自由、灵活。
【摘要】教学反思是理论和实践之间的对话，及时主动地对自己的教学行为进行反思，可以使我们的教学优质高效，能使我们的教学经验理性化。教师只有主动地进行教学反思，才能使自己与时俱进，更好地适应新课程改革下的教学。 【关键词】教学反思；教学效果
<正> 德语中,既可支配第三格又可支配第四格的介词有an, auf, hinter, in neben, uber, unter, vor, zwischen.这些介词支配不同的格就能表示不同的意义,错综复杂。本文拟通过这九个介词的基本意义和用法来探讨它们用于转义和其他意义时的某些规律,供参考。这九个介词的空间意义最为明确,是它们的词义基础。当这些介词表示事物所在地或动
问题解决是一种在数学学习过程中形成的数学能力,学生数学思维和数学能力的发展过程就是不断提出问题、分析问题和不断解决问题、发现新问题的过程.在教学中要注意:创设情境,
【摘要】 社会的发展和素质教育都要求一个人必须具备创新能力，本文试从中学数学教学中培养学生创新能力的紧迫性和必要性，可能性和条件，途径和具体方法三方面谈谈自己对中学数学教学中培养学生创新能力的认识. 【关键词】 数学教学；创新；能力；途径 一、数学教学中培养学生创新能力的紧迫性和必要性 21世纪需要一大批适应社会发展的、知识渊博的、具有创新意识和创新能力的高素质人才. 数学是基础教育的
<正> 有些研究证明,杨树和刺槐混交能显著提高杨树的生长量,其增产的原因,一般认为是混栽后能提高土壤氮素营养,改善土壤养分状况和增强对病虫害的抗性。苏联学者指出,植物吸
目的探讨RAD51及细胞周期检测点激酶1（cellcy—clecheckpointkinase1，CHK1）在胃癌中的表达及意义。方法采用免疫组化EnVision两步法检测67例胃癌组织和21例正常胃黏膜组织中RAD5
<正> 俄语中,有些名词能当作副词用。这种词类转化趋向多出现在口语中,带有比较浓厚的俗语特色。能用作副词的名词,数量还不是很多,常见的名词有等。能用作副词的名词,具有不同的结构特性: (一)作状语用,表示程度的意思,用来说明动词、副词、形容词或用作副词的名词。常