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本文通过对荣华二采区10<
云南中越边境地区植物考察
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【机 构】
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中国科学院昆明植物研究所;
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2009年1期
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期刊
一般来说，同一个班级的学生无论在智力、心理、生理、基础知识、应变能力等方面或多或少存在一定差异，现行课堂教学，方法过分统一，强调面向全体学生，总体感觉是稳定有余、创新不足。优秀学生在课堂上“吃不饱”，中等学生“不消化”，成天坐在教室里不知所云，这样下去，优秀学生难以产生，而大批“差生”对学习产生厌恶情绪。针对这种情况，课堂教学全面展开，“因材施教，分层教学”势在必行。分层教学指教师在班级组织教学过
传统音乐教学往往是音乐教师按照教材进行音乐知识讲解、识谱、示范、歌唱、音乐游戏等，器乐教学进入课堂无疑是一股新鲜的力量，丰富了音乐课堂教学。如第七届全国音乐优质课比赛中的一堂音乐课《母鸡叫咯咯》，执教老师很巧妙地用“魔法口诀”在短短一堂课中教会了学生关于竖笛的演奏知识，这样有趣、高效的课堂让人赞叹不已。新课标中提出了让学生学习演奏的初步技能，能够自信、自然、有表情地演奏课堂乐器。然而现实中，由于我
“教育上的水是什么？就是爱，教师没有了爱，就成了无池之水，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚”，这是著名教育家夏丏尊先生曾经说过的话。那么对于问题学生，教师该怎样做呢？ 有的问题学生从一开始就被家长、老师、同学贴上了标签，但又有几人耐心询问他们成为问题学生的缘由。我担任的是一年级的班主任一职，班内的学生聪明可爱，但问题学生也是存在的，班级内的问题学生的病因大约有以下三个： 一、家庭环境
摘 要： 平时教学中，许多教师的教学实践缺乏理论支撑，仅停留在经验层面，不能深入问题本质；不能上升到理论高度；碰到经验性问题，不能从理论上找到依据。理论对实践具有指导作用，只有将实践中反映出来的问题上升到理论层次加以反思，才能探寻到根源，使主体的合理性水平得到提升。 关键词： 教学反思 课堂教学 教学措施 反思是一项充满希望的活动，是在对未来充满希望的氛围中实现的，反思预示着更新、开拓与变革。
本文以艺术班的实际情况为出发点,在艺术生的个性和班级的共性之间寻求平衡点,找到一条以艺术生的个性为着眼点,进而推动班级共性发展的道路。通过学生个性和班级共性的研究,
摘 要： 班级工作是学校工作的基础，班级德育工作开展得是否顺利、有效，直接影响学校育人目标的实现，决定学生的成长方向。有效开展班主任德育工作，将会促使学生提升全面素质，提高学校管理的成效。 关键词： 班级工作 德育工作 工作策略 一、常规管理中的方法与成效 班主任工作琐碎，有时管理方法不得当，不但起不到效果，反而会适得其反。在平时的工作中，我是这样做的： 1.定岗：高效来自于规范化的管理，
摘 要： 班主任从事的是塑造人的工作，每个人作为单独的个体，是千差万别的，处在不同时期、不同阶段的人，又是千变万化的。如何应对这些令人应接不暇的变化与差别？作者以为：要从“心”入手。只有在心上了解了学生，才能在生活中走近学生；也只有把握住了学生的心理，才能相应地教育、帮助学生。 关键词： 班主任 心灵 沟通 班主任是一个班级的领头羊，没有自己想法的班主任，只能甘于平庸。班主任工作就是一门艺术，
The double coupled microwave resonance probes and application for diagnosing atmospheric pressure pl
The double-coupled microwave resonance probe (DMRP) based on the hairpin probe is proposed for diagnosing atmospheric plasma jet (ne ＜ 1017 m-3).In this work,the
摘 要： 游戏是幼儿教育的基本活动，创造性游戏是幼儿以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的活动，是幼儿典型的、特有的游戏。幼儿在这种游戏中可以大胆创造、想象，从而让幼儿得到有效学习。教师利用游戏资源充分调动幼儿积极性，进行随机教育，从而激发幼儿想象力和创造力，培养幼儿创造性思维。教师对幼儿的创造性游戏活动的适宜指导，有利于促进幼儿在游戏中的身心发展。但是在游戏过程中，发现教师对幼儿游戏条件的