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【摘要】小学英语是学生在学习英语中的基本学习内容，也是整个英语教学的主要前提。而英语字母是学生在学习英语过程中最为有效的读写技能，有良好的英语字母学习的基础，对以后学生在学习英语单词以及句子时都将有一定的基础。在目前的英语教学中，仍然有部分学校的英语教师对英语字母的教学没有起到重视，因此导致学生在以后学习其他的英语知识中存在着障碍。对于这种现象，英语教师必须要充分的了解在英语教学中，英语字母教学是学生学习英语的重要因素。本文主要针对小学英语字母的重要性以及教学方法来进行简单的阐述。
【关键词】小学英语 字母教学 教学方法
在现在很多国家中，英语成为了最广泛的交流语言。拥有一口流利的英文语言，对于中国学生来讲都是非常有必要的。所以，在小学的英语学习阶段，学生必须对英语字母的学习起到高度的重视，从而养成好的学习习惯，为以后的英语学习打下好的基础。所以，英语教师在实际的英语教学过程中，必须要让学生全面的了解到英语字母学习的重要性，并且根据学生的各个特点来进行多样化的教学方式，来保障学生在学习英语字母过程中的质量，从而促进教学的有效性。
一、小学英语字母教学的重要性
从当前的小学英语教学的实践中来看，大部分的英语教师都没有对英语字母的教学起到高度的重视。在英语教师的角度上看来，学生们能够对26个英语字母正确的认知和默写出来，就是已经达到了英语教学的目的。但是，在学生学习英语的实际情况中，大部分的学生对英语字母的记忆都不是太深刻，无法将字母与单词、文章的学习相结合。这样枯燥的学习方法，不只是在时间上的浪费，而且所获得学习效果也不明显。同时，这样的教学方式直接会导致学生在以后的英语单词学习中，因为在英语字母上的不过关，很容易影响学生在对英语单词的学习，对英语充满厌倦。便使得单词记不住或者是出现死记硬背的现象，由此也大量的降低了英语学习的有效率。
语言和思维之间有着很大的关联。因此从小学英语阶段的学习过程中来看，由于教师和学生没有对字母教学起到重视，使得学生在英语学习的过程中以汉语的方式来表达英语，从而缺乏良好的英语思维能力，直接影响到整个学习的效果。另外，在小学阶段的英语教学主要针对学生的听和说来进行训练，由于学生长期在传统教学的方法下，总是先利用中文的意思来记忆单词的发音来将单词写出来。如果长期使用这样的这样学习方式，就会导致学生在日常的交际或者是在英语句子中听到其单词后，无法迅速的反应出来，这样便无法满足到英语教学的目标。由此可见，在小学英语教学的实践过程中，英语教师必须对英文字母的教学起到高度重视，以有效的教学方法来提高小学生对英语字母学习的质量。
二、小学英语字母教学的方法分析
1.建立字母教学。学生学习英语字母是为了以后学习英语单词做基础，由此得知，小学生对英语字母的学习是至关重要的。英语教师应该在学生学习英语的初期时，为学生建立适当的字母学习系统，为以后的英语學习工作做好准备，同时在英语字母课程的学习上，补充加强该字母的读音以及相关音标。
2.儿歌的教学法。因为小学低年级的学生都较小，所以其好奇心都很强，对欢快的学习环境都有喜欢的心理，从而英语教师可以灵活的将儿歌教学与英语的相关字母联系到一起。英语教师在对学生教学中，可以利用字母来变编儿歌，从而使学生对英语字母的认知能力得到大量的提升，把原来较机械的英语字母学习，变得多姿多彩、生动有趣，促进小学生对学习英语的兴趣逐渐提高。与此同时，也可以增进教师和学生之间的距离。
3.游戏的教学法。利用游戏来进行学习，已经成为了小学英语教师经常使用的一种教学方法。在英语教师教学课堂上，英语教师通常采用的是将英文中的26个英文字母做成小卡片，依次向学生们展示，再收起卡片，然后请几位学生到讲台上来做游戏，迅速的将卡片上的字母展现给学生们看，观察完毕后，将卡片放在桌上，让学生根据自己的记忆力在桌子上来找出刚刚老师所展现出来的内容。这样的游戲教学方式，不仅操作简单，还因此学习了英文字母，也锻炼到了学生的反应能力以及加强了学生对英语字母的记忆能力。游戏教学的方式有很多种，比如抢答字母、猜字谜和字母的书写比赛等等，让学生活跃起来，这样不仅能够培养学生相互合作的精神，也可以增强学生的学习兴趣以及学生的思维能力。除此之外，教师还可以全面的发挥自身的教育方法，在教学课堂上与学生们做各式各样的游戏，使得学生在游戏中学会英语字母，让整个英语课堂充满活力。
三、小学英语字母教学中注意的问题
在英语字母教学中，尽量以学生为主体，重视每一个学生的情绪反应。教师所面临的是整个班级中的学生，所以在游戏教学过程中，要引导所有学生参与在其中。不能只是让少数的学生与老师相互交流，让每一个学生都积极的去参与进去，减少学生注意力不集中的现象发生。但是，一定要注意，不是每一节课堂的都是需要用游戏的教学方法来进行的，教师应该根据教学内容和学生们的学习状态来决定是否进行游戏教学模式，若要利用游戏教学，就一定要达到其教学效果。
四、结语
总体来讲，小学英语字母学习是英语的关键之处，所以在小学英语教学实践中，教师对英语字母的教学应该起到必要的重视，正确的引导学生意识到英语字母对学习英语的重要性，从而提高英语字母教学的有效性。综上所述，本文主要针对小学英语字母的重要性以及教学方法来进行简单的分析，得知有效的教学策略，才能够有效的提高小学英语字母课堂教学的有效性。
参考文献：
[1]吉莉.小学英语字母教学的重要性及教学策略分析[J].才智，2014，（36）：198-198.
【关键词】小学英语 字母教学 教学方法
在现在很多国家中，英语成为了最广泛的交流语言。拥有一口流利的英文语言，对于中国学生来讲都是非常有必要的。所以，在小学的英语学习阶段，学生必须对英语字母的学习起到高度的重视，从而养成好的学习习惯，为以后的英语学习打下好的基础。所以，英语教师在实际的英语教学过程中，必须要让学生全面的了解到英语字母学习的重要性，并且根据学生的各个特点来进行多样化的教学方式，来保障学生在学习英语字母过程中的质量，从而促进教学的有效性。
一、小学英语字母教学的重要性
从当前的小学英语教学的实践中来看，大部分的英语教师都没有对英语字母的教学起到高度的重视。在英语教师的角度上看来，学生们能够对26个英语字母正确的认知和默写出来，就是已经达到了英语教学的目的。但是，在学生学习英语的实际情况中，大部分的学生对英语字母的记忆都不是太深刻，无法将字母与单词、文章的学习相结合。这样枯燥的学习方法，不只是在时间上的浪费，而且所获得学习效果也不明显。同时，这样的教学方式直接会导致学生在以后的英语单词学习中，因为在英语字母上的不过关，很容易影响学生在对英语单词的学习，对英语充满厌倦。便使得单词记不住或者是出现死记硬背的现象，由此也大量的降低了英语学习的有效率。
语言和思维之间有着很大的关联。因此从小学英语阶段的学习过程中来看，由于教师和学生没有对字母教学起到重视，使得学生在英语学习的过程中以汉语的方式来表达英语，从而缺乏良好的英语思维能力，直接影响到整个学习的效果。另外，在小学阶段的英语教学主要针对学生的听和说来进行训练，由于学生长期在传统教学的方法下，总是先利用中文的意思来记忆单词的发音来将单词写出来。如果长期使用这样的这样学习方式，就会导致学生在日常的交际或者是在英语句子中听到其单词后，无法迅速的反应出来，这样便无法满足到英语教学的目标。由此可见，在小学英语教学的实践过程中，英语教师必须对英文字母的教学起到高度重视，以有效的教学方法来提高小学生对英语字母学习的质量。
二、小学英语字母教学的方法分析
1.建立字母教学。学生学习英语字母是为了以后学习英语单词做基础，由此得知，小学生对英语字母的学习是至关重要的。英语教师应该在学生学习英语的初期时，为学生建立适当的字母学习系统，为以后的英语學习工作做好准备，同时在英语字母课程的学习上，补充加强该字母的读音以及相关音标。
2.儿歌的教学法。因为小学低年级的学生都较小，所以其好奇心都很强，对欢快的学习环境都有喜欢的心理，从而英语教师可以灵活的将儿歌教学与英语的相关字母联系到一起。英语教师在对学生教学中，可以利用字母来变编儿歌，从而使学生对英语字母的认知能力得到大量的提升，把原来较机械的英语字母学习，变得多姿多彩、生动有趣，促进小学生对学习英语的兴趣逐渐提高。与此同时，也可以增进教师和学生之间的距离。
3.游戏的教学法。利用游戏来进行学习，已经成为了小学英语教师经常使用的一种教学方法。在英语教师教学课堂上，英语教师通常采用的是将英文中的26个英文字母做成小卡片，依次向学生们展示，再收起卡片，然后请几位学生到讲台上来做游戏，迅速的将卡片上的字母展现给学生们看，观察完毕后，将卡片放在桌上，让学生根据自己的记忆力在桌子上来找出刚刚老师所展现出来的内容。这样的游戲教学方式，不仅操作简单，还因此学习了英文字母，也锻炼到了学生的反应能力以及加强了学生对英语字母的记忆能力。游戏教学的方式有很多种，比如抢答字母、猜字谜和字母的书写比赛等等，让学生活跃起来，这样不仅能够培养学生相互合作的精神，也可以增强学生的学习兴趣以及学生的思维能力。除此之外，教师还可以全面的发挥自身的教育方法，在教学课堂上与学生们做各式各样的游戏，使得学生在游戏中学会英语字母，让整个英语课堂充满活力。
三、小学英语字母教学中注意的问题
在英语字母教学中，尽量以学生为主体，重视每一个学生的情绪反应。教师所面临的是整个班级中的学生，所以在游戏教学过程中，要引导所有学生参与在其中。不能只是让少数的学生与老师相互交流，让每一个学生都积极的去参与进去，减少学生注意力不集中的现象发生。但是，一定要注意，不是每一节课堂的都是需要用游戏的教学方法来进行的，教师应该根据教学内容和学生们的学习状态来决定是否进行游戏教学模式，若要利用游戏教学，就一定要达到其教学效果。
四、结语
总体来讲，小学英语字母学习是英语的关键之处，所以在小学英语教学实践中，教师对英语字母的教学应该起到必要的重视，正确的引导学生意识到英语字母对学习英语的重要性，从而提高英语字母教学的有效性。综上所述，本文主要针对小学英语字母的重要性以及教学方法来进行简单的分析，得知有效的教学策略，才能够有效的提高小学英语字母课堂教学的有效性。
参考文献：
[1]吉莉.小学英语字母教学的重要性及教学策略分析[J].才智，2014，（36）：198-198.