【摘 要】
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【内容摘要】随着课程改革的深入，高效课堂成为新时代下对教师提出的要求。因此，化学教师要利用好化学实验与生活中的案例来设计教学，调整好课程的比例，适当增加实验课程，并了解学生的学习需求，尊重学生的主体，提高学生的兴趣，进而提供化学教学的效率。 【关键词】初中化学 高效 课堂 初中化學是初中教学的重要构成部分，帮助学生更好的认识物质的构造与它们之间的相互关系，同时也能培养学生的创新思维与动手能力，
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【内容摘要】随着课程改革的深入，高效课堂成为新时代下对教师提出的要求。因此，化学教师要利用好化学实验与生活中的案例来设计教学，调整好课程的比例，适当增加实验课程，并了解学生的学习需求，尊重学生的主体，提高学生的兴趣，进而提供化学教学的效率。
【关键词】初中化学
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【内容摘要】历史是初中一门重要的学科，其对培养学生正确的人生观、价值观与世界观具有重要的作用。因此，为了进一步打造高效历史课堂，历史教师需灵活运用历史故事，使历史故事融入课堂教学中，以激发学生的学习积极性，营造活跃的课堂氛围，进而提升历史课堂教学质量。 【关键词】初中历史 历史故事 高效课堂 初中历史是一门综合性较强的学科，其不仅能丰富学生的知识结构，还能让学生通晓古今，让学生在历史学习中了解
【内容摘要】基于分析“线上教学”视域下的初中生物实验教学开展的重要性，及其教学有效策略。通过制作教学视频课件;网上虚拟实验室;设置合理的实验活动三种方式，来保障学生的线上学习效果和实效性，促进初中生物实验线上教学的质量提升。 【关键词】线上教学 生物实验 实验教学 在当前信息技术的突飞猛进发展下，已经进入到了教育教学领域之中，各个学校实行了“线上教学”，来进一步增强教学的质量和水平。线上教学，
保持学习的习惯 工作了几年后，会产生一种闭塞感与无力感。因此，你必须保持学习的习惯，随时为自己的竞争力加分。 做得多一点儿 老板要求多少就做多少的员工，将可能处于危险的境地。你必须超越上司的期待，让他产生惊喜。 知人善任 当你是员工时，你必须力求良好的个人业绩，然而，当你成为上司时，你必须了解部门中每个员工的特质，引导他们发挥潜能。因此，你要让自己成为知人善任的领导，带动整个部门的整体成绩。
1.一般来说高档宾馆、饭店的环境很气派，但价格较高且吃不到什么好菜，比较适合腰包有钱重视气派的新人。 2.如果较重视酒席的质量，可以选择比较有特色的专门做菜的酒店，可以在附近另外订房，有些酒店订满10桌也可以送房。 3.根据个人经验，在饭店管理层的人当中有认识的人和没有认识的人得到的服务是很不一样的，建议新人们大力“挖掘”所有亲朋好友，尽量在关系比较铁的人那里订酒店。 4.另外，在酒席即将举
【内容摘要】学生面对繁重的高中地理课程难免会出现畏难、抵触的心态，教师不仅需要做好本职的传授高中地理知识的工作，还需要不断改进教学方式适应学生的心理状况和提高学生对高中地理的学习兴趣。任务驱动教学模式是以任务为导向，倡导学生与教师的互动式学习，该模式的提出给高中地理课堂的模式变革提供了新思路。本文从任务驱动教学模式的优势以及原则出发，从设计任务、匹配情境、添加活动和评价反思改进四个方面出发分析任务
【内容摘要】在初中数学教学中，部分教师都普遍存在着重视演绎、轻视归纳的通病，而重视演绎、轻视归纳不仅不利于学生全面发展，同时也不利于提高学生数学综合能力，而陶行知先生曾经说过：“真正的教育必须是培养出能思考以及会创造的人。”而无论是思考还是创造都离不开归纳意识，因此，在初中数学教学中培养学生归纳意识具有十分重要的现实意义。基于此，本文将针对初中数学教学中，学生归纳意识培养的重要性进行分析并提出培养
【内容摘要】随着教育事业的推进，教学效果是否好是如今常被谈论到的事情。在讨论高中的语文教学时，许多教师在日常的教学工作中，会对学生考试中的分数格外关注，甚至是根据学生的成绩来开展自己的教学工作，而这就直接忽略了学生的综合写作能力。教师教学的目的不只是单纯的为了提高学生的考试分数，更要培养学生整体的写作素养。 【关键词】高中 语文 作文 教学 作为一名高中语文教师，教学的目的不应该仅仅停留于如何
【内容摘要】随着教育事业的全面发展，学生的德育教育得到高度重视，培养学生的综合能力和素质，促进学生全面发展，是提高国民素质，实现中国梦的重要措施。但是农村地区教育仍旧存在较多问题，尤其是家庭教育的缺失，致使初中问题学生数量不断增多，严重影响着农村教育事业的发展。本文具体分析了农村初中问题学生家庭教育现状以及解决农村“问题学生”家庭教育问题的主要措施。 【关键词】农村初中 问题学生 家庭教育 家
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【内容摘要】高中语文的学习奠定了学生思维发展的重要基础，而读和写的结合教学能够让高中语文课堂的学习效率提高，从另一方面，促进学生的思维发展。但是在现行高中语文课堂中的读写结合教学方式存在较多误区，导致在高中语文教学中仍旧采用“老套”的教学方式进行授课，学生对语文产生抵触情绪，从而降低语文学习的效率，本篇在浅析高中语文教学中读写教学的现行误区的基础上，结合教学重难点进行对策的探讨。 【关键词】高中