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学得课堂对学习活动的行为要求是听得懂、记得牢、问得出、说得明、用得活。因为只有从学生的学习所得出发,才是以学定教。本文以初中牛津英语6B M3 U8 Windy Weather一课的课堂教学为例探讨如何基于教学内容构建学得课堂。本单元旨在让学生在学习英语的过程中了解大自然,通过对变幻莫测的自然现象进行探讨,引发学生的环保意识。本单元文本内容包括风的种类、