【摘 要】
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要想科学且有效地提升口语交际能力,需要我们在整合的思路下进行系统设计。首先要系统认识与了解口语交际的内涵,把握其教学规律与关键能力,在理论上形成系统,明确“为什么教(学)”。其次,要在单元系统中定位每一次口语交际的独特价值和功能,并根据课程标准、学生实际和教学需要准确定位学习目标,回答“教(学)什么”。
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要想科学且有效地提升口语交际能力,需要我们在整合的思路下进行系统设计。首先要系统认识与了解口语交际的内涵,把握其教学规律与关键能力,在理论上形成系统,明确“为什么教(学)”。其次,要在单元系统中定位每一次口语交际的独特价值和功能,并根据课程标准、学生实际和教学需要准确定位学习目标,回答“教(学)什么”。
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