【摘 要】
：
[摘要]农村土地承包经营权是农地权利体系中致为重要的一环，立法上对它的规范将直接关涉广大中国农民的切身利益。通过对贵州金沙县农村土地法律及相关问题的调查，可知村集体和政府在农村工作中的作用不容忽视；对土地承包经营权的研究仍然有待深入；农村宅基地使用权和房屋所有权的法律规范缺失急需立法完善。 [关键词]农村土地；田野调查；承包经营权；宅基地使用权 [中图分类号]F321 [文献标识码]A [
论文部分内容阅读
[摘要]农村土地承包经营权是农地权利体系中致为重要的一环，立法上对它的规范将直接关涉广大中国农民的切身利益。通过对贵州金沙县农村土地法律及相关问题的调查，可知村集体和政府在农村工作中的作用不容忽视；对土地承包经营权的研究仍然有待深入；农村宅基地使用权和房屋所有权的法律规范缺失急需立法完善。
全文查看链接
农户的利益也能够保障所有者——集体的利益?
全文查看链接
其他文献
读了贵刊朱乐平老师的《“两位数乘两位数教学研究”校本教研活动方案》一文深受启发。朱老师在文章中提出了“怎样的情境是我们教师喜欢的？学生会喜欢哪一个版本教材创设的情境？”这样的研究问题，笔者根据他提出的研究专题，选用了三个版本的教材情境，对学生进行了调查与分析，现将研究过程与结论阐述如下。 一、测试的问题 选择了以下三个版本中“两位数乘两位数”这一内容采用的情境： （1）西南师范大学出版社出版
编者语 几何直观”是《义务教育数学课程标准（2011年版）》新增加的4个核心概念之一，虽然教师对它有一定的了解，但如何对它进行透彻的解读及有效的教学实践，这仍然是教师比较关注和乐于探讨的问题。为此，本刊特刊登一组相关文章，供大家讨论。 自《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标（2011年版）》）颁布以后，其中的10个核心概念成为了课程内容的核心与主线，而对这些核心概念的深入理
旅游法规这门课程系统性很强，并且涉及交通运输、出入境管理、合同法等方方面面。如何在教学过程中让学生学习知识的同时而不失之于枯燥，并且形成是非观、道德观、法治观进而来指导今后的实践行为，这是笔者教授这门课程经常思考的问题。 在实际教学中，有几点心得与大家分享。 一、树立“事异则备变”的观念 旅游法规并不是一成不变的，它会根据社会环境的发展而一步步走向完善。比如新颁布的《旅行社条例》及《旅行社条
发电的大厦 我国首座利用太阳能发电的大厦——保定市电谷锦江国际酒店在河北保定市正式投入运营。这座大厦的总装机容量可达0.3兆瓦，相当于一个小型发电站，它发出来的电不仅供大厦使用，还可直接并入电网。 IN视角：0.3兆瓦相当于多少千瓦？（1兆瓦=1000000瓦）
摘 要：遵循教育规律，利用多种教学方法，充分调动学生学习的兴趣，发挥学生的积极性和主动性；将教学中的难点、重点内容有层次、有步骤地逐一展现，并通过多方位的讲解，加强学生对教学内容的理解与掌握，加深学生对知识的记忆，师生共同体验快乐的教学过程。 关键词：教育规律 教学模型 重难点内容 多媒体教学 时尚元素 电机与电氣控制技术是机电专业的一门专业基础课，学生对本课程的掌握程度直接影响到以后专业知识
小学阶段应用题的整理和复习是数学总复习的重点和难点。小学数学应用题复习，是为了系统地整理小学所学过的应用题知识和技能，使遗忘的知识得以重现，薄弱环节得以巩固，将知识构成一个有机的整体，以形成知识的网络和版块。因此，在复习应用题时，应按照分类整理的方法进行。
浙江省《小学数学教学建议》第5条指出：“在把握教学重点、难点的同时，要充分考虑知识的形成线索和学生学习的认知线索，在此基础上通过补充、修改、调换、删减等方法完善教材资源。”这就要求教师要用教材教，反对教教材。但是，很多教师没有真正理解其中的含义，不懂得把教材中的情境、例题文本、练习题等进行全方位的改造、调换，而往往以创设新情境、调换新文本为课堂教学的亮点或作为评价好课的重要标准；相反，也有一些教师
串串香 “叮当——叮叮当——”魔法号月光船似乎听到某种神秘的魔法力量的呼唤。“我听到了，我听到了！”号称有特异功能的宝萝快乐地大喊，“我听到小魔女姐姐在向我们打招呼，她正坐在魔法棒上向我们飞来呢！” 听说来自魔法森林的小魔女要来《数学大王》编辑部做客，庄库、宝萝和贝卡忙开了，他们把红木地板拖得油光光的，把窗户擦得亮闪闪的，把房间里的生活用品摆得齐整整的…… “魔法棒，响叮当，魔法森林
摘 要：本文针对高校大学毕业生群体中近年出现的“读书无用论”现象，基于非对称信息学和柠檬市场模型，探究这一群体低起薪的成因，并给出相应的对策建议。 关键词：高校大学毕业生 就业 柠檬市场模型 低起薪 成因 一、高校毕业生就业与起薪现状分析 近年来，因为“读书贵、就业难”，在高校大学毕业生群体中出现了新的 “读书无用论”。有关研究表明，高校毕业生就业低起薪是其重要成因之一。 高校大学毕业生就
有三只小猪。它们跟猪妈妈同住在一间小屋子里。有一天，猪妈妈说：“这房子太小了。你们三个必须搬出去，自己盖房子住。” 猪老大找了些干草来。“我要盖一间草屋。”它说，“这工作应该不难，我的屋子很容易盖。盖好后，我就可以出去玩啦！”猪老大很快就盖好了屋子，跑出去玩了。 “我要用树枝盖一间屋子。”猪老二说，“这工作很容易，盖好后，我就可以跟哥哥出去玩啦！”猪老二多花了点时间，也很快盖完了。 “我的屋