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外语教学研究是探索外语教和学的过程，它可以根据不同的研究目的进行分类。Seliger和Shohamy（1997）在其专著里对此作了较详细的介绍。另外，Brown（1988）和Nunan（1992）也在有关的语言研究方法著作里描述了外语教学研究的类别。一般来说，外语教学研究可分为定性研究和定量研究。定性研究没有固定的程序或设计，常采用观察、录音、问卷调查、访谈等方法来搜集数据。并采取综合法和归纳法来描述研究成果。定量研究以假设为出发点，强调用实验方法来获取数据，并通过统计学的方法对实验结果做出推断、归纳，从