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随着社会的发展与进步,教材中蕴含的知识信息已经不能满足现在学生的需求了,他们通过各种平台获得的知识远比在教材中获得的多。语文阅读学习的目的不是为了获取信息,而是为了获取知识,进而提高学生的语文学习能力,因此我们可以从课内教材入手掌握基础的阅读分析能力与技巧。
以教材为生长点延伸课外阅读
【摘 要】
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随着社会的发展与进步,教材中蕴含的知识信息已经不能满足现在学生的需求了,他们通过各种平台获得的知识远比在教材中获得的多。语文阅读学习的目的不是为了获取信息,而是为
【机 构】
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陕西省商洛市商州区板桥镇李河小学
【出 处】
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陕西教育:教学
【发表日期】
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2019年9期
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