小学科学教学中技术的体现——基于广义技术理论的阐释

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一、对广义技术的认识(一)广义技术的概念界定技术哲学领域关于技术的定义有很多种,大致可以归为狭义技术和广义技术两大类。狭义技术是针对人与自然关系的技术,属于自然改造的范畴,是人类改造自然、创造人工自然的自然技术。广义技术承认技术存在的普遍性,把狭义技术作为一个特例涵盖其中,即当把人的活动领域限定在人与自然关系的维度时,广义技术定义就转化为狭义技术定义,即指自然技术。但自然技术只是广义技术视野中,人类基本活动领域内的一个技术形态,不足以诠释广义技术的内涵。
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