【摘 要】
：
中华民族的历史源远流长,民族情怀贯穿始终,这已经成了中华传统文化的重要组成部分.“以史为镜,可以知兴替.”历史可以为现代社会的发展提供指导和借鉴,在高中历史教学过程中
【机 构】
：
甘肃省临夏回族自治州,甘肃省康乐县康乐中学
论文部分内容阅读
中华民族的历史源远流长,民族情怀贯穿始终,这已经成了中华传统文化的重要组成部分.“以史为镜,可以知兴替.”历史可以为现代社会的发展提供指导和借鉴,在高中历史教学过程中,培养渗入民族情怀教育,不仅有助于提升高中历史教学的质量和效果,让学生更加深刻地认知民族历史,而且能够培养学生的民族自豪感,增强民族凝聚力.基于此,文章分析了高中历史教学中培养渗入民族情怀教育的重要意义,并对具体措施进行探究,希望对提升高中历史教学效果有所帮助.
其他文献
本文通过对比康师傅，研究了近几年来统一在方便面品牌定位调整的过程，以及在品牌塑造上的不足，并给出改进建议。 文中对统一和康师傅集团背景、战略目标、企业管理模式、在中
随着新课程进一步实施,在高中物理教学中不断改进教学方法,适应新课程的要求和理念,为了提高教学效果,本研究进行线上微课堂教学.文章以高中物理教学为例,分析微课堂在新课程
剩余收益的持久性意味着什么？本文基于费尔桑姆-奥尔森(1995)模型（即线性信息动态模型），通过探讨剩余收益持久性、净营业资产增长性和会计审慎性之间的相互关系，对这一问题给出了
新课程改革强调,教学过程要充分关注对学生学习自主性与独立性的培养.教学不应该只是一个向学生单纯传授知识的过程,应该引导学生主动参与到对知识的探索活动当中,以促进学生
高中阶段的生物课堂教学工作开展过程中,教师为促进生物课堂教学质量提升,采用创新的教学方式,充分发挥“错误资源”的作用价值,为学生生物知识深入学习提供帮助.基于此,文章
摘 要： 初中历史史料包含了各种文字知识、图片资料等等，将其充分应用到实际教学当中可以为学生创设真实的历史情境，帮助学生形成历史概念，习得历史方法，树立正确的价值观等作用。文章阐述了初中历史教学中合理运用史料知识的作用，在分析运用原则的基础上，提出了史料知识运用的策略。 关键词： 初中历史;史料知识;合理运用 一、 引言 历史学科是一门具有广泛横向联系的学科，具有综合型的特点，是义务教育中的
随着我国教育事业的蓬勃发展,教育者不仅只是关注学生的知识教育,而是更加重视学生学习习惯的培养,而物理作为初中教学阶段的重要课程,对学生的探究能力和思维能力有很大的影
伴随现代科技和信息技术的高速发展,多媒体技术被广泛地应用到教育领域中来.近几年来,微视频资源作为一种新型教学方法被应用到教学领域中,该教学方法主要是通过5～10 min简短
20世纪下半叶,美国经济高速发展,固体废物污染事件频发,严重破坏环境.同时期,美国逐步形成以环保法律法规为核心,政府、企业、环保组织和公众四大社会主体参与,相互促进,共同
<正> 实行干部交流,是我们党培养锻炼干部的重要途径。有利于充分发挥干部的工作积极性、主动性和创造性,进一步解放思想,开阔视野,增长才干,摆脱羁绊,敢闯敢试,大胆工作。近