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由于长期以来，我国学校教育一直是学科课程占据主导地位，学生在教师知道下进行的非学术活动，一般称之为活动，并没有把其看作是课程，所以以往的小学德育课程，往往都是专门的学科课程，或者渗透于其他学科当中。随着课程改革理念的不断深入，尤其是新课程改革的不断推进，人们已经将活动课程纳入到课程的范畴，并且也自觉地开发和实施活动课程。