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小学数学“先学后教?翻转课堂”教学模式包括了“先学后教”和“当堂练习”两个紧密相连的部分，学生在教师的指引下展开自主、协作及探究式学习，教师注意观察学生的学习动向，接收反馈信息，及时解决学生的各种难题，最后以随堂练习巩固所学的知识，培养学生的学习能力。
小学数学“先学后教翻转课堂”教学模式--实施策略分析
【摘 要】
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小学数学“先学后教?翻转课堂”教学模式包括了“先学后教”和“当堂练习”两个紧密相连的部分，学生在教师的指引下展开自主、协作及探究式学习，教师注意观察学生的学习动向，接
【机 构】
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贵州印江四小
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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