电工基础教学中探究式学习的教学策略

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提出问题与设置疑问是探究式学习的起点,创设情景和解决问题是探究式学习的一个基本目标。职业高中电工专业探究式课堂教学,必须努力创设学科问题情境,让学生在学科问题情境中不断地发现问题,提出问题,探究问题,解决问题。 Raising questions and setting questions is the starting point of inquiry-based learning. Setting up scenarios and solving problems are one of the basic goals of inquiry-based learning. Vocational high school electrical engineering inquiry-based classroom teaching, we must strive to create disciplinary issues context, so that students in the context of discipline problems continue to identify problems, ask questions, explore problems and solve problems.
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