论文部分内容阅读
花伞舞是独具地域特色民间舞蹈,在河南广为流传,其舞蹈内涵和人文价值都十分珍贵,为保存这一独特的文化遗产,更好地借鉴吸收民间舞蹈的精华,在此呼吁保护和发展.
浅谈河南花伞舞的艺术特征及保护发展
【摘 要】
：
花伞舞是独具地域特色民间舞蹈,在河南广为流传,其舞蹈内涵和人文价值都十分珍贵,为保存这一独特的文化遗产,更好地借鉴吸收民间舞蹈的精华,在此呼吁保护和发展.
【机 构】
：
广东省惠州市工业科技学校,广东 惠州 516001
【出 处】
：
青年与社会
【发表日期】
：
2012年8期
其他文献
有人说毕加索是赋有创造性的,有人说他是伟大的,有人说他是神经质的,有人说他是多情的.出生在西班牙南部马拉加的巴勃罗?鲁伊斯?毕加索,创作的作品无数,获得荣誉无数,享有如
摘要：《指南》要求幼儿要在通过直接感知、亲身体验和实际操作中进行学习。针对当前幼儿数学活动过于追求知识和技能掌握，对幼儿进行灌输和强化训练等问题。本文提出要将幼儿数学活动生活化的概念，要求教學形式生活化，并提出让幼儿在日常生活中发现数学、感知数学、学习数学，在区域活动中建构数学知识，鼓励幼儿在生活中运用数学，将数学教育延伸到家庭生活和社会生活中的教学策略，以促进幼儿数学逻辑及能力的发展。 关键词
目前,随着我国经济社会的快速发展和城市化进程的加快,农村劳务输出成为广大农民致富脱贫、增加收入的重要途径.一方面,它在某种程度上促使了劳动力从第一产业向其它产业转移
摘要：新课程标准明确的指出，数学文化是整个初中数学课程贯穿的一项不可或缺的内容，要求教师必须将数学文化逐步的渗透到数学教学的各个专题或者各个模块中。所以，教师应当对数学文化这一富有时代特色的新课题加以重视，要真正的认识到数学文化渗透的意义，并且积极地采取行之有效的渗透策略。本文针对我国中学数学教学的具体现状，简要地探析了中学数学教学中数学文化渗透的意义，旨在提高中学学生的数学素养和数学水平，提高数
摘要：在信息技术课堂教学中教学目标的实现往往是我们一直在探讨并且不断改进学习的问题，在实现“三维目标”的过程中，我认为学生的自主探究是至关重要的，本文从三个方面来谈一下课堂上学生的自主探究问题。 关键词：信息技术；教学目标；三维目标；自主探究；案例 中图分类号：G623.58文献标识码：A文章编号：1671-864X（2016）10-0 171 -02 信息技术课程具有工具性、实践性、整合性
自从马克思主义诞生以来,对于马克思主义的研究学术界就没有停止过.长期以来,我国理论界一直采用斯大林给马克思主义所下的定义,但自从改革开放以来一直受到许多学者的质疑.
选取我国27个省区作为决策单元（DMU），运用数据包络分析（DEA）方法和Malmquist指数法对2005～2011年不同省区地方高校科技投入产出的静态效率和动态效率进行了评价，并展开松弛变量分析，