梅山炼钢厂于1999年4月18日作为起步全连铸炼钢厂开工一次性成功，创世界冶金工业史上同类企业的先进范例(全世界只有梅山炼钢厂和美国的Nucor公司作为起步全连铸厂开工一次性
转炉规范操作，提高操作人员的水平，冶炼过程化好渣和控制好过程温度，减少补吹次数防止钢水过氧化，搞好转炉炉底控制和煤气回收，有效的降代氧化消耗。
现代课堂教学要焕发生命活力,就要使学生的主体地位得到充分体现。加强学生的合作交流,不仅为学生积极主动参与学习过程、理解掌握数学知识及思想方法拓宽了途径,更重要的是对激发学生的学习兴趣、发展学生个性、培养合作意识,锻炼交流能力提供了良好的氛围,从而使学生得到主动发展,各种能力和数学素质得到提高,使学生成为学习的主人。 一、 让学生自己去发现 学习任何知识的最佳途径都是由自己去发现,因为这种发现,
在一次主题为《互说悄悄话》的班会上,我十分惊讶地发现,我班的孩子不敢和我说心里话。他们和我说的只是一些客套话。尽管我给每位同学用心形纸写了一句肺腑之言,但孩子对我说的话使我感到他们和我之间的距离很大,不肯和我说心里话。对此我很苦恼。为了改变现状,我首先对学生进行了一份师生关系调查,发现有约81%的学生认为师生地位不平等,约75%的学生认为老师太凶,约84%的学生怕老师,约92%的学生不愿和老师说心
梅山技术中心检测实验室是从事金属材料、冶金产品及其原料的化学、金相、力学性能和无损检测的综合性实验室，配有各类检测设备70台。
针对梅山目前实现热送热装的条件进行了探讨，提出先选择一个钢种进行试点，然后逐步推进的设想。
“拔苗助长”的寓言故事，早已家喻户晓、妇孺皆知。然而遗憾的是，当前一些家长为了把孩子培养成人才，早早把孩子送去读各种兴趣班，显然是演绎“拔苗助长”的现代版。 “不能让孩子输在起跑线上！”近年来，许多家长越来越重视孩子的早期教育，不惜血本、煞费苦心，早早把孩子送去各种兴趣班培训学习，以便让孩子将来的路走得更顺、更好。本来在当前社会竞争越来越激烈的情况下，家长这种“拔苗”的动机是好的，让自己的“禾苗
所谓“学困生”分两类，即品行障碍与学习障碍两个方面。而产生“学困生”的原因也分两个方面，即先天个性因素与后天养成习惯因素。基于以上原因，抓“学困生”转化的关键，不是强制管教而是优化他们的心理素质，消除他们的心理障碍，培养他们积极向上的心态，不失时机的心理帮助是使“学困生”转变的一剂良药。如何实施心理帮助呢？笔者认为应从以下几方面做起。 一、在信任的基础上细致观察，深入了解，对症下药 信任是做好
改革开放以来，我国的教育一直向着现代化的方向发展，特别是邓小平同志在1983年为景山学校的题词中明确提出“教育要面向现代化”后，教育现代化就成为社会现代化进程中的重要组成
自2002年教育部颁布《中小学心理健康教育指导纲要》，特别是2004年《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以来，全国中小学陆续开展了心理健康