摘 要：兴趣是最好的老师，是学生学习坚持下去的原动力，在初中体育教学中培养学生学习兴趣是当今体育教学中的一个改革重点。教师要多种课堂教学方法相结合，以学生发展为核心，从多个角度培养学生的学习兴趣，激发学习热情。结合多年的教学经验，根据人教版新课改的要求谈了培养学生体育学习兴趣的几种方法。
　　关键词：初中体育；学习兴趣；人教版；新课改
　　一、正确选择教学内容
　　教师要根据学生的实际情况和需求选择体育教学内容，只有真正迎合了学生的学习需要才能激发学生的学习兴趣。比如，课前可以做一些热身活动，像健美操就很适合，但必须要简单、易学，动作分解得到位，或者玩一些益智类的小游戏，考验学生的反应速度、灵活度以及团结意识，最重要的是把学生的肢体打开，为上课做好铺垫。另外，教师要真正了解每一个学生的体质特点、兴趣爱好，让课堂真正满足每一个学生的需要。在选取器材时，要科学合理，便于激发学生学习的热情，从而提高学生的素质，为全面发展打下坚实基础。
　　二、灵活选择教学形式
　　传统的教学方法是以教师为课堂主体，不论是理论课还是实践课，永远都是教师在上面不停地讲，导致学生的学习很被动，久而久之，学生就会失去对学习这门课的兴趣，所以教师要灵活选择教学形式，不要拘泥于一个方面。在教学中，要打破沉闷的教学环境，教师要学会“放权”，就是将课堂的主权交给学生去“自治”，教师只需要起到宏观调控的作用就好。可以设计一些有趣的、激发学生想象和兴趣的课堂活动，创设一些形象的教学情境，可以用实物来模拟情境，也可以通过音乐来渲染。在做一些教学活动时，可以播放一些动感的、节奏感强的音乐来活跃教学课堂的气氛。对于一些教学活动，比如健美操，教师就可以通过多媒体播放一些健美操的视频，采用信息技术分解视频动作，让学生跟后模仿，不断进步，不断提高。这样不仅增强了课堂的教学效率，也拉近了师生之间的距离，增进了师生之间的感情，让学生在激情、动感的音乐声中快乐地学习。
　　总之，教师还可以创新教学模式，通过多种有效的教学形式让课堂变得生动有趣，教师自身也要提高自身的教学素养，加强自己的责任意识，有效综合多种方法激发学生学习体育的欲望。另外，在教学中要善于总结和分析，注意观察学生的学习状态，根据学生的学习实际需求，注重培养学生的个性发展，让初中生真正地爱上体育。
　　参考文献：
　　［1］张峰德.论初中学生体育兴趣的培养［J］.考试周刊，2011（09）.
　　［2］吴现刚.谈中学生的体育兴趣特点及培养［J］.科教新报：教育科研，2010（33）.
　　［3］周禄.初中体育课堂教学中学生的兴趣激发思考［J］.魅力中国，2009（16）.
　　编辑 韩 晓