【摘 要】
：
健健在捏泥巴,他捏得很起劲,鼻尖上都渗出了汗。“你在做什么?”健健抬起头,看到一位白白胖胖的小姑娘正认真地望着自己。健健想:“她连这都不懂。”他真不愿回答,
Healthy
论文部分内容阅读
健健在捏泥巴,他捏得很起劲,鼻尖上都渗出了汗。“你在做什么?”健健抬起头,看到一位白白胖胖的小姑娘正认真地望着自己。健健想:“她连这都不懂。”他真不愿回答,
Healthy pinch of mud, he pinched very energetic nose on the oozing sweat. “What are you doing?” Jian Jian looked up, saw a white fat little girl is serious looking at himself. Healthy thought: “She did not even understand this.” He really do not want to answer,
其他文献
在小学六年级阶段，为了提高学生的作文水平与能力，教师应该要丰富教学形式，让学生在充实有趣的作文教学中感受到写作的乐趣，追求作文水平提升的同时爱上写作文。对此，笔者建议教师采取开放性的教学设计，增强作文教学的活力。 一、开放性教学设计的依据 在传统的教学方式中，教师的作文教学往往忽略了学生的个性化可能，经常不自觉地诱导学生形成写作的统一化。例如：笔者在一次批改题为“难忘的假期生活”的习作
一直有这样的梦:在我们学校里,老师们在谈到课堂时眼睛会放出光彩,从心底感到上课是幸福的;在我们学校里,学生越来越多地感受到学习生活的愉悦;在我们学校里,课堂上师生共进,
上海地区农民建房热潮始于七十年代后期。进入八十年代,势头有增无已。据统计,1979年建造470余万平方米;1982年建造1008万平方米;1985年建造1400余万平方米。预计这种增长的
日前,北京市人社局发布北京市人力资源服务地方标准。标准已于10月起实施,内容涵盖人力资源服务机构的各项服务行为。据悉,这是国内人力资源服务行业的首部地方标准。据介绍,
摘 要：教师在教学中应重视新课的导入，只有通过形式多样的导入，我们的教学效率才能明显提高。对于导语的设计，必须结合教材和学生实际，遵循求精、求新、求趣、求实等原则。 关键词：语文；导入；形式；原则 中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2011）06-045-01 多媒体导入法现在科技发达，各种现代化设备如多媒体、投影仪、录音机等可大大帮助我们强化教学，只
本文结合了国家和上海市有关技术标准,从裂缝的基本概念和国内外研究的现状入手,通过对混凝土结构材料的基本物理力学性能和混凝土结构因温度变形、收缩变形及地基的不均匀沉
有些人天生比别人快乐,科学家如是说。英国研究人员数月前发表报告说,他们发现了“幸福基因”——幸福感在很大程度上由大脑中的一种特殊基因决定。按照这个说法,“开心果”
劳动关系是最基本的社会经济关系,构建和谐劳动关系是保障和改善民生、维护社会安定和谐的基础。当前和今后一个时期,我国仍处于劳动关系矛盾的多发期和各种利益关系的调整期
学生的学籍档案是学生在校期间的学习、生活和社会实践等活动中直接形成的真实历史记录,对个人、学校和社会具有保存的价值。随着教育事业的蓬勃发展,中学生的各种档案信息大
一、比喻性作文的特点比喻性作文,顾名思义,必然涉及本体和喻体,在作文题中出现的是喻体。命题人要求考生能准确把握喻体所对应的本体,即题目隐含的比喻义。比如以“留下阳光