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本报综合消息
2020年秋季学期国家中小学学习资源全新上线
【摘 要】
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本报综合消息 2020年秋季学期开学之际，教育部组织建设和遴选了秋季学期国家中小学线上学习资源，其中包括了丰富多彩的专题教育资源和覆盖小学、初中、高中所有年级各门学科的课程学习资源。“云”平台秋季学期学习资源亮点多多。亮点一：做到“三个”坚持。一是坚持育人为本，二是坚持质量至上，三是坚持统筹规划。亮点二：依托“四高”开发。本次秋季学期学习资源的制作团队，集中体现了“四高”的鲜明特色，即教育質量高的
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年107期
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【摘要】现阶段，小学数学教学改革的深入推进要求教师重视对丰富互动课堂的构建。当前，小学数学课堂教学中，“老师讲，学生听”的被动式学习现象仍旧较为常见，导致课堂互动效果难以达到预期。基于此，在实际教学过程中，小学数学教师通过互动式课堂教学实践，以学生课堂互动實际需求为主，不断丰富互动形式，拓展教学内容，从而为课堂有效互动提供更广阔的空间，确保教学实效性有效提升。 【关键词】小学数学;课堂;有效互动
【摘要】数学是小学阶段最基础的学科之一，它是学习其它学科的基础。有了良好的数学基础，学生学习起来才会得心应手。同时，小学数学是一门偏理性和抽象性的学科，对学生的逻辑思维和想象力都有较高的要求。而画图策略能够有效帮助学生结合相应的图像，化抽象为具体，让抽象的数学知识和文字转换为较为直观的数学图形，对帮助学生进一步明确相应的数学模型，激发学生的学习兴趣，提升逻辑思维能力至关重要。 【关键词】画图策略
【摘要】科技進步是推动国家富强、经济发展、人民幸福、增强民族自信的重要因素和根本动力。只有广泛提升全民族科学素养，夯实基础，才可能支撑起尖端科技这个塔尖。而科学素养要从小抓起，在学生的各项科学素养中，分析推理能力和创新思维能力是其中必不可少的重要组成部分，猜扑克推理题正是一类以训练学生分析推理能力和创新思维能力为主要目的的问题，学生通过对猜扑克推理题的分析和拓展性思考，通过对表面的分析发现其背后隐
【摘要】本文主要从生态语文回归课堂本质分析角度出发，深入阐述了生态语文回归课堂的意义和作用，阐述了让生态语文回归课堂的措施，分别从引导学生“朗读感悟”、创新语文朗读方式、创新语文课堂互动方式三个角度进行详细分析，从而为生态语文回归课堂研究提供参考。 【关键词】生态语文;课堂教学;操作能力 “生态语文的教育，应该是一种充分尊重教育对象，遵循教育规律，运用有效的教育手段对学生进行科学有效的心智开导
本报综合消息 为深入贯彻落实习近平总書记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，经中央教育工作领导小组第十次全体会议审议，日前，教育部、中组部、中编办、国家发展改革委、财政部和人力资源社会保障部等六部门印发《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》），聚焦短板弱项，有针对性地提出创新举措，在脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的大背景下，实现乡村教师可持续发展，助力乡村振兴，推动实现公平而有质
每个孩子都具有鲜明的个性，因此要走进孩子的心灵必须根据其不同的个性而采取相应的方式。一些孩子与众不同，我们要用真诚和耐心来开启学生的心灵，让学生体会到教师对他的关爱、包容和尊重，为学生的主动发展和健康成长创设一种良好的成长氛围，走近孩子。 一、个案基本情况 学生小杨脾气暴躁，上课爱跟同桌讲话，做小动作，写字马虎，学习成绩不够优秀。 二、案例分析 课堂上，我讲完新课，学生们开始做练习，教室里
【摘要】中华传统文化博大精深。古诗词是传统文化的重要载体，同时也体现了古人对自己所处时代的认知和理解，具有很强的教育意义。作为小学语文教师，把握机遇，抓住语文这一重要学科的特点，引领学生深入文本，挖掘出教材中潜藏的传统文化因素进行适时的渗透，便是对国家精神、民族情怀和优秀文化的最好传承，也是帮助学生增强民族文化自信的有效途径。本文将结合部编版小学语文第七册第三单元《题西林壁》一诗的教学，谈谈植根传
【摘要】在当前的教学中，强调学生们的综合发展。对于版画来说，在小学阶段有着一定的实用性。从小学美术教育的宏观需求来说，利用版画，可以满足学生的多种需求，让学生在动手的同时，也收获到快乐。版画带有一定的趣味性，已经被当前的美术教师所重视。本文以藏书票为例，对于小学版画趣味教学进行了一定的研究。 【关键词】小学版画;趣味教学;藏书票;策略 对于小学生来说，其正处在人生的基础时期，学习版画，有着一定
【摘要】高中新课程强调应用拓展、有效延伸，这有利于加深学生对课文的理解，帮助学生拓宽语文学习的视野，提高学生的语文素养。本文主要以高中语文课文《长亭送别》为例，探讨有效的拓展延伸策略。“找准切入点”是有效的课文拓展延伸的准备;“整本书阅读”是有效的课文拓展延伸的基础;“比较阅读”是有效的课文拓展延伸的重要途径;“研究性探讨”是有效的课文拓展延伸的升华，以上四个步骤环环相扣，有助于提高学生的语文素养