【摘 要】
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中药配方颗粒是指用符合炮制规范的传统中药饮片作为原料，经现代制药技术提取、浓缩、分离、干燥、制粒、包装精制而成的纯中药系列产品。2001年，当时的国家药品监督管理局将以
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中药配方颗粒是指用符合炮制规范的传统中药饮片作为原料，经现代制药技术提取、浓缩、分离、干燥、制粒、包装精制而成的纯中药系列产品。2001年，当时的国家药品监督管理局将以前的“单味中药浓缩颗粒”、“配方饮片”、“中药精制颗粒”等统一命名为“中药配方颗粒”，目前已被广泛应用于临床。笔者根据工作经验并参阅近年来的一些文献，就其临床使用情况作一评价。
其他文献
【摘 要】 书面表达是一种输出技能,对学生的要求较高,要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力和表达能力。书面表达在中考里占一定比例的分值,教师在平时的教学中应有意识、有目的系统地训练学生的英语书面表达能力。 【关键词】 英语中考 书面表达能力 在听、说、读、写四种技能中,写是最高级的语言输出方式,也是最难掌握的一种技能。近年来,在广西各地市的中考试题中,书面表达都占一定比
目的;观察化瘀消肿汤合解毒化瘀丸治疗深静脉血栓形成后综合征的疗效。方法;将120例深静脉血栓形成后综合征病例随机分为对照组（采用迈之灵治疗）,治疗组（采用化瘀消肿汤合解毒化
目的:观察胸腔穿刺置管引流胸腔化疗配合参麦注射液治疗恶性胸水的临床疗效.方法:治疗组30例给予胸腔穿刺置管引流,胸水引流干净后胸腔内注入顺铂及丝裂霉素,同时给予参麦注
生物教学和其他科目的教学不同，它主要侧重于生命活动的基本规律，以生命的基本特征为线索展开课程体系，精选学生终身学习所具备的基础知识和技能，加强生物科学中基础和核心的内容，帮助学生从微观和宏观两方面认识生命系统的物质和结构基础及发展和变化规律以及生命系统中各组成部分间的相互作用，全面提高全体高中生的生物科学素养，可见，生物教育是至关重要的一个学科，如何培养学生学习生物的主动性，也是很多生物教育工作者
作用一：根据生物体外在的性状表现判断生物性别 判断方法：要想通过子代幼体的表现型看出子代性别，则亲本需满足的条件为：性纯合体(xx、zz)为隐性性状；性杂合体(XY、Zw)为显性性状，此时亲子代间表现型的特点为：子代雌性个体为显性性状，与亲代雄性个体表现型相同，子代雄性个体为隐性性状，表现型与亲代雌性个体相同。
“知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应是主动参与者。”教师的教学是学生获得知识和发展能力的主要途径,事实上都是导的作用。学是教的根本目的,本文研究历史教学中“导与学”的关系,以便充分发挥学生的学习积极性。学生是否学到家,教师是否恰当运用教学方法,都将直接关系到教学质量的高低。所以,研究“导与学”,首先教师要研究学生,了解学生的基础、学习积极性和特长,然后围绕培养学生能力而
摘要：校企合作是促进人才培养的一种重要策略，它使学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，切实提高育人的针对性和实效性，它是目前很多高职院校谋求自身发展而掀起的一股教育风潮。随着校企合作的深入，传统的教学质量监控不能对校企合作的教育模式给予有效监控，这使质量监控难以发挥应有的作用，为了适应校企合作教育模式下改革的要求，文章提出由学校和企业两个主体共同进行实施的校内和校外两种质量监控对新型教学模
摘 要:创设教学情境是学生学习的需要,是化学知识特点决定的,是新课程理念的要求。化学课堂教学可以通过实验、联系生产和生活实际、学生的认知冲突、课堂生成资源等途径创设教学情境. 关键词:化学 情境 探究 课堂 说到情境,德国一位学者有过一句精辟的比喻:将15g盐放在你的面前,无论如何你难以下咽,但当将15g盐放入一碗美味可口的汤中,你早就在享用美味佳肴时把它全部吸收了.情境之于知识,犹如汤之
新课程的一个非常重要的理念是以学生发展为本，学生是学习的主体，学生的发展在很大程度上取决于主体意识的形成和主体参与能力的培养，要实现以学生发展为本，应当注重让学生学习自行获取数学知识的方法，学习主动参与数学实践的本领，获取终身受用的数学创造才能，因此在数学课堂教学中要注重学生的发展，下面谈谈笔者在构建以学生发展为本的数学课堂的一些做法。1.创设问题情境，发展思维能力《辞海》把“情境”分为三类：“真
学生进入高中阶段,从心理上来说已经有朦胧的成人感,他们有独立与创造的愿望,对自己能力的信心日趋上升。但在外语学习方面,很多学生还只是跟在老师后面跑,外语学习的广阔天地还未真正对他们展开,他们的学习方法仍然停留在较简单的重复上,因此,在高中英语教学中开展学法指导已必不可少。 一、培养学生良好学习习惯 1.制订计划。首先要教会学生制订一个切实可行的学习计划,用以指导自己的学习。教师要指导学