【摘 要】
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党的十六大明确提出了本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标.了解邓小平小康社会思想渊源及内涵、分析江泽民对全面建设小康社会思想的发展,认识党的十六大对全面建设小康
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党的十六大明确提出了本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标.了解邓小平小康社会思想渊源及内涵、分析江泽民对全面建设小康社会思想的发展,认识党的十六大对全面建设小康社会理论的新贡献,对于我们深入学习和贯彻十六大精神有重要意义.
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阅读教学本是一件令人愉快的事。然而一谈起阅读,学生、老师甚至家长都有点头痛。通过观察,学生在阅读时,泛泛而读的情况比比皆是,因此他们就体验不到阅读带来的乐趣。下面我着重从初中语文阅读教学中应重视阅读感受和体验这方面来谈谈我的一点想法。 一、重视培养学生阅读的感受和体验的意义 语文学科是一门人文性很强的学科,语文学习中所阅读的大量文本都包含着浓厚的感情色彩,比如《春》中积极向上的情感,《背影》中
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作文教学是高中语文教学的重要组成部分,高中语文新课标明确提出了作文教学“要鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望”;“在生活和学习中多方面地积累素材,多想多写,做到有感而发”;“重视发展学生的思维能力,发展创造性思维”;“鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达”;“能独立修改自己的文章”。由此看来,新课程强化“以人为本”的教学理念,注重学生体验生活、张扬个性、创造性地表
作业是课堂教学活动过程的重要环节之一,是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,可加深学生对基础知识的理解和运用,也有助于拓展知识面、锻炼思维和运用能力。语文不同于其他学科,是人们交流思想的文字和工具,又是文化艺术,亦是用来积累和开拓精神财富的一门学问。语文是母语教学,学生很熟悉,学起来亲切,这是优势;可课堂容量毕竟有限,一门语言、艺术和情感的教育学科,短短四十分钟只能算是学习的引导,那么,作为课堂