【摘 要】
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班主任是小学班集体发展的核心力量，肩负着教学和管理的双重职责。在班级管理工作中，班主任既是管理者，也是组织者、教育者和指导者。小学生身心的特点决定了小学班主任工作的烦琐与复杂性。党的十九大正式提出中国特色社会主义步入新时代，新时代必须坚持新的发展理念，对教育发展也提出了新的要求。对此，小学班主任要主动应对新变化，更新教育理念、创新教育管理方法，研究新情况、解决新问题，促使小学班主任管理工作更科学、
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班主任是小学班集体发展的核心力量，肩负着教学和管理的双重职责。在班级管理工作中，班主任既是管理者，也是组织者、教育者和指导者。小学生身心的特点决定了小学班主任工作的烦琐与复杂性。党的十九大正式提出中国特色社会主义步入新时代，新时代必须坚持新的发展理念，对教育发展也提出了新的要求。对此，小学班主任要主动应对新变化，更新教育理念、创新教育管理方法，研究新情况、解决新问题，促使小学班主任管理工作更科学、合理与高效。
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