【摘 要】
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结合教学实例,探究如何在小学英语词汇教学中借助语篇培养学生的词汇运用能力.提出铺垫语篇,培养建构主题词汇概念的能力;呈现语篇,培养理解词汇意义的能力;应用语篇,培养内化词汇知识的能力;再构语篇,培养迁移运用词汇的能力等策略.认为在小学英语词汇教学中,教师应重视词汇语用特性,以语篇为依托,借助语篇创设语境,培养学生准确理解词汇语义和灵活运用词汇进行有效交际的能力,进而提高英语词汇教学效果.
【机 构】
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528455,广东中山,广东省中山市南区街道教师发展中心
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结合教学实例,探究如何在小学英语词汇教学中借助语篇培养学生的词汇运用能力.提出铺垫语篇,培养建构主题词汇概念的能力;呈现语篇,培养理解词汇意义的能力;应用语篇,培养内化词汇知识的能力;再构语篇,培养迁移运用词汇的能力等策略.认为在小学英语词汇教学中,教师应重视词汇语用特性,以语篇为依托,借助语篇创设语境,培养学生准确理解词汇语义和灵活运用词汇进行有效交际的能力,进而提高英语词汇教学效果.
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