【摘 要】
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建构主义学习观认为:学习是学生在与周围环境相互作用的过程中,兴趣是一种积极作用的情绪,它和情感相联系,总是在一定的情境中产生。因此,教师在课堂教学中创设情境,
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建构主义学习观认为:学习是学生在与周围环境相互作用的过程中,兴趣是一种积极作用的情绪,它和情感相联系,总是在一定的情境中产生。因此,教师在课堂教学中创设情境,
Constructivism learning view that: learning is the process of interaction between students and the surrounding environment, interest is a positive emotional, it is associated with the emotion, always in a certain situation. Therefore, teachers create situations in classroom teaching,
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