【摘 要】
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在高中整体教学过程中,语文阅读教学在其中占据十分重要的地位,不仅能够有效提升学生的阅读理解能力,还能够提升学生的语文学习能力.但是从目前高中语文阅读教学的情况来看,
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在高中整体教学过程中,语文阅读教学在其中占据十分重要的地位,不仅能够有效提升学生的阅读理解能力,还能够提升学生的语文学习能力.但是从目前高中语文阅读教学的情况来看,大部分的教师容易忽略学生的阅读心理.在传统的语文教学模式中,不难发现,大部分语文教师在明确阅读主体的过程中,受到应试教育因素的影响,通常设定为一篇特定文章.随着教育的不断改革,教师与学生之间的课堂地位有所转变,在进行语文阅读教学过程中,研究性阅读教学方法逐渐被广泛应用,下文就对此教学方法进行简单分析.
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