【摘 要】
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建设部副部长李振东日前在福州召开的产权管理现代化现场会上指出,房地产业的发展有赖于房地产产权保障体系作为基础,而房地产产权管理必须走向规范化和现代化。 李振东说,自
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建设部副部长李振东日前在福州召开的产权管理现代化现场会上指出,房地产业的发展有赖于房地产产权保障体系作为基础,而房地产产权管理必须走向规范化和现代化。 李振东说,自1987年全国房屋普查工作以来,我国房地产产权产籍管理的法规体系已初步形成并逐步完善,产权管理的专业队伍正不断扩大,产权档案、产籍资料、房产测绘等管理工作开始走上规范化、标准化的道路。李振东强调,产权产籍管理可以为经济建设提供决策依据,它不仅
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综观当前的语文教学，无不把写作能力的培养当做首要任务，写作在高考中更是占据着半壁江山。怎样提高写作能力，说法多多，本文谈谈以阅读感悟提高写作能力的体会。 一、什么是学生的阅读感悟 所谓的阅读感悟，就是通过阅读书籍能联想到什么，有什么感悟，有什么启发，有什么联想。学生能否写出深刻、丰富、有文采的高水平作文，感悟能力是关键。 王国维曾说过：“诗人对宇宙人生，须入乎其内。入乎其内，故有生气。出乎其
本文提出英语文化知识缺乏会对学生的听力信息产生障碍,通过理论和实例论述了大学英语听力教学中应增加英语国家文化知识的内容.
语文课程标准明确指出：“阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在朗读中感知，在朗读中培养学生语感，在朗读中受到情感的熏陶。”近年来，受应试教育的影响，在初中语文教学中，朗读几乎变成了若有若无的点缀，书声琅琅似乎远离了我们的课堂。而事实上，要提高语文教学的有效性，绝对不能放弃对学生朗读能力的培养。 一、范读激情，培养兴趣 “范读”是教师从教材中感受、理解作者的情感，把无声的语言文字通过有声的朗读
兴趣是学生从事学习活动的内在动力，一旦学生具备了浓厚的学习兴趣，就等于拥有了打开智慧之门的钥匙。正因为如此，很多教师把培养学生的学习兴趣作为教学目标的重中之重。初中阶段是学生学习地理的启蒙阶段，在这个阶段，相较于掌握一些地理知识，培养学生对地理学科的兴趣往往显得更加重要。如果教师能够在这个阶段培养学生对地理的兴趣，对学生的地理学习将会受益良多。以下是笔者结合自己在地理教学中的一些实践体会，总结的几
安政同志研究<红楼梦>大约有十余年.当我初知他有这个计划时,我有些怀疑;当我在<红楼梦学刊>读到他的第一篇论文时,我不免惊喜;当我在<红楼梦学刊>和一些高校学报连续读到他
教学目标 1.情感、态度、价值观目标 通过学习，积极培养自己的高雅情趣，提升自己的内涵素质，做有教养的现代人。 2.知识与能力目标 （1）了解有教养在现代生活中的表现，认识到教养需要通过学习和锻炼才能形成。 （2）提高学生的自我反省能力，主动检查自己在社会生活、学习生活中的各个方面，不断提升自己的要求，并积极做出相应的改变。 教学过程 情境激疑导入新课 伴随着我校的校歌《快乐星港》
近年来,中学语文阅读教学设计大多以学生为中心,在学生与文本对话的几个环节设计中,也往往能做到由浅入深,由表及里进行教学,但掩卷之余,常有所思：教师有没有真正投好自己的＂一
生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。如何让学生回归到为生活而作文的状态上来，让学生的作文真正和生活联系起来，是教师应该负的责任。为了达到这一目标，我针对学生的实际，充分挖掘农村得天独厚的资源优势，让学生走进生活，从中观察生活、体验生活，挖掘习作素材，使学生在真实的农村沃土中感受生活、体验人生，用手中的笔抒发真情实感。 一、在生活中寻找材料 1.写新鲜独特的农家
在数学教学中，应用数学语言的能力是反映学生数学素质高低的重要标志，也是进一步学好数学的必备条件.初中数学教材中涉及许多概念、图形、图形的性质，需要教师加强学生对概念、图形、图形的性质进行文字语言、符号语言、图形语言间的互译训练.提高学生的数学表达能力，引导学生在观察、比较、归纳中发现、领悟、掌握知识和方法，使学生的形象思维能力和抽象思维能力得到同步发展. 一、直观、形象地建立概念，是提高学生数学
运动损伤不仅会给学生带来诸多不便,还会挫伤学生体育锻炼的积极性。运动损伤虽不可避免,但通过有关损伤知识的学习可降低损伤的发生,减轻损伤程度.