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作为常年工作在一线的数学教师，班里的一些学生经常在做题时出错，有些问题甚至还是老师经常强调过的，老师颇感头疼。如何避免错误重复出现，提高学生的数学成绩，几乎是每个老师所关注的。在这些做错题的背后，往往是学生平时学习时所产生的知识漏洞，或者是缺乏把知识转化为能力的问题。那么，如何弥补这些漏洞呢？整理错题本是解决这一问题的最佳措施。为此，我特意认真对此作了分析，供参考。