【摘 要】
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5傍晚,那个声音尖细的小个子学生希什马廖夫行色匆匆地来找兰德.兰德捐钱的决定鼓舞着他,让他感动不已、热情高昂.但同时他又觉得难为情,就像在做什么见不得人的坏事.“啊,这
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人是要有点儿理想和追求的,教师更应如此。教师将职业规划转为事业追求,方能生成教育智慧。 叶圣陶老先生有这样一句名言:“教育是农业,而不是工业。”工业是标准化操作,批量化、模式化生产;农业则不然,农业面对的是庄稼,庄稼是有生命力的。在诸多生命体中,又惟有教师可以每天和有思想、有感情、富有青春活力的学生打交道,可见,我是多么的幸运。 赏识学生 播散阳光 学生是富有个性的,每一个学生的
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