【摘 要】
:
大学生就业指导课程体系是一个系统工程,职业生涯规划是就业指导课程体系的基础.强化职业生涯规划在课程中的地位、合理调整课程结构、提升师资力量与就业指导课程的创新性发展
论文部分内容阅读
大学生就业指导课程体系是一个系统工程,职业生涯规划是就业指导课程体系的基础.强化职业生涯规划在课程中的地位、合理调整课程结构、提升师资力量与就业指导课程的创新性发展密切相关.
其他文献
课改的重点之一是如何促进学生学习方式的改变,要通过培养自主学习能力,造就具有创新精神和能力的人才。 我们尝试归纳出自主学习的特点: 1.其对象是学生以学习过程为监控对象。我们应加强对学生制订计划、实际控制、检查结果,采取补救措施等策略及能力训练。2.其能力培养是循序渐进的过程。我们在培养过程中,不光要训练学生对策略、方法的调控,也需要教师对学生责任心、恒心等非认知因素的训练。 一、激趣为
思维能力是智力与能力的核心。我们对学生说:“你要学会动脑筋。”其潜在话义就是你要学会思维。语文是极富思维训练资源的一门课程,为学生提供了广泛的思维素材,语言训练的多元化发展也为思维能力的提高提供了较好的挈机。如何在语文课堂教学中发展学生语言的同时,也发展学生的思维呢? 根据平时的教学实践,我认为可以从以下几方面入手。 一、激一激,培养学生思维的活跃性 古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之
本文针对《固体废弃物处理与处置》实验教学中存在的问题,从实验教学管理模式、实验教学内容、实验教学体系、实验考核方式等方面进行深入细致地分析,结合教学实际,进行了改革与
本文在对大学生参加健身性健美效果进行实际访谈和调查的基础上,从理论和时间两个方面较全面的分析了可能影响大学生健身性健美效果的诸因素,提出建议。重点阐述了健身性健美锻
当走进新课程的时候,我对自己的教学行为和思想进行了反思,发现曾经被视为经验的观点和想法有许多不当。现在细细回味新课程,它的人文精神以及许多精妙之处给我的感触颇深,现浅谈几点个人想法。 一、新课程,渗透人文思想 人文思想的渗透,应当以传授的人文知识为载体,或者说,要把人文思想充分渗透到知识的传授过程之中。新课程主要是向小学生传授一些人文知识,教材内容本身体现了如下特点: 一是典型性。教
《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为。要珍视学生独特的感受、体验和理解,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”显然,个性化阅读是新课标所大力倡导的阅读取向。在语文教学中,我们要遵循语文学习的规律,关注学生的个性差异,唤醒学生阅读的个性化,发展他们的个性,让阅读成为个性张扬的舞台,让课堂成为生长个性的土壤。 一、创设宽松民主的个性化阅读氛围 学生是千差万别的。他们有着独特的生活经
公路建设蓬勃发展,软土地基越来越多,本文结合工程实例对浅层软土地基破坏原因、处理方案及施工质量控制进行分析,为类似工程提供借鉴.
新课标指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这就是说阅读教学要以文本为中介,与文本有效对话,才能让学生走进文本,才能激发学生的创造潜能,才能完成相应的语言训练任务。“不动笔墨不读书”,读书动笔能帮助记忆,掌握书中的难点要点,有利于储存资料,有利于扩大知识面,提高分析综合能力。批注,是一种传统的读书方法,是一种研究文本愉快的阅读方法,也是学生在自主状态下与文本有效对话的过程。我们在教学
手掌烘眼在桌前舒适地坐好,闭上眼睛,将双肘支于桌上。掌心相对搓20秒左右,然后将双手轻轻覆于双眼上,勿压;保持背部、颈部直立、勿低头。每天做两次,每次10分钟。
高职英语口语是高职英语教学的重要组成部分,但由于受学生本身英语水平所限以及教师教学方法的影响,口语教学过程中出现了很多问题.本文尝试找出问题并且提出一些解决问题的建议