如何培养学生解决数学问题的能力

来源 :青年文学家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuru69
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我们在小学数学教学中,往往过于重视数学知识的教学,而很少关注这些数学知识和学生的实际生活有哪些联系.学生只学会了数学知识,却不会解决与之有关的实际问题,造成了知识学习和知识应用的脱节,感受不到学习数学的趣味和作用.
其他文献
在分蘖初期分别用蔗丰灵1/400、1/500、1/600浓度叶面喷施甘蔗中熟种桂糖15号,几种处理对桂糖15号整个生长期中+1叶的叶绿素含量、光合酶NADP-苹果酸酶都有促进效应。在分蘖初期至拔节初期,几种浓度处理的
一家报纸10月12日刊登了题为《八大胡同成了旅游景点》的报道,称宣武胡同游公司正在将北京南城“八大胡同”里的青楼遗址开发成旅游景点。据宣武胡同游公司的负责人介绍,从琉璃厂到
中学的化学教学,要充分利用化学实验课堂的这一优势资源,培养学生的创新精神,让创新精神切实走进中学化学课堂.
联通资产证券化方案的全称为“中国联通CDMA网络租赁费收益计划”。该收益计划是一个固定收益类产品,由中国国际金融有限公司(以下简称“中金公司”)担任簿记管理人、计划设
如何培养学生学习化学的兴趣,本文提出了六种途径: 一、重视教学语言的艺术性,吸引学生,使之对化学产生兴趣;二、热爱学生,以情动人,激发学生的化学兴趣;三、巧设实验,联系实
概况随着我国矿山事业的发展,在采矿工作过程中,轮胎式装运机日益增多,目前 ZYQ-14型气动装运机就获得了广泛的应用。根据井下采矿工作的特点,必须要求机器有很好的机动性,
课堂教学的过程中,灵活运用教材、通过生活事例、开发教学资源、模拟现实情境等方式,使情境设置贴近生活,紧密联系生活实际,更好地培养学生的学习兴趣和创新精神.
的出台体现了以人为本的理念;向学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材,在为学生提供了探索、交流的时间和空间;展现了知识的形成与应用过程;能够满足不同学生发展的需
数学是思维的体操,大量事实证明:培养思维能力需要数学,同时数学学习本身又是思维活动的过程.为了引导学生敞开思维,数学教学不应是把现成的数学结论生搬硬套地教给学生,而是
没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的认识,没有反思的教学也称不上是成功的教学,至多是一次教学尝试.为了提高教学水平,要时常反思.自从04年参加工作以来,每年都会