【摘 要】
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结合条件、对照图形、分析结论是做几何题的三步曲 .从不同的角度去分析结论 ,将会得到不同的证题方法 .这对于开发证题思路 ,活跃思维空间 ,将起到良好的互补作用 .现就课本
【机 构】
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湖北省荆门市海慧中学二(5)班,湖北省荆门市海慧中学二(5)班,湖北省荆门市海慧中学 (448000),(448000),(448000)指导老师
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结合条件、对照图形、分析结论是做几何题的三步曲 .从不同的角度去分析结论 ,将会得到不同的证题方法 .这对于开发证题思路 ,活跃思维空间 ,将起到良好的互补作用 .现就课本上的一题举例说明 .图 1题目 过△ＡＢＣ的顶点Ｃ任作一直线 ,与边ＡＢ及中线ＡＤ分别交于点Ｆ和Ｅ ,
Combining conditions, contrasting graphs, and analyzing conclusions are the three steps of making geometric questions. Analyzing the conclusions from different perspectives will yield different methods for identifying the questions. This will play a good role in the development of ideas for ideas and active thinking space. Complementary effects. An example is given in the textbook. Figure 1 The vertex C of the ΔABC with the title crossed is a straight line, and the edge AB and the midline AD are intersected at points F and E, respectively.
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