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结合新课标中学科核心素养,利用数字化实验技术,直观的将影响盐类水解平衡的因素展示出来,从微观的角度分析水解平衡如何移动及推测溶液中粒子浓度如何变化。以此培养学生'宏观辨识与微观探析'、'证据意识与模型认知'等的学科核心素养。
基于新课标下的数字化实验教学设计——以“影响盐类水解平衡的因素”为例
【摘 要】
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结合新课标中学科核心素养,利用数字化实验技术,直观的将影响盐类水解平衡的因素展示出来,从微观的角度分析水解平衡如何移动及推测溶液中粒子浓度如何变化。以此培养学生
【机 构】
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云南师范大学化学化工学院,云南师范大学附属中学
【出 处】
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云南化工
【发表日期】
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2018年S1期
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