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摘 要：家访，是班主任顺利开展工作必不可少的一个重要手段，是取得家长支持与理解，共同教育孩子的一个有效途径。在实施素质教育的今天，独生子女难管理，家长不是太忙没空管孩子，就是一心扑在孩子身上，管得太细太死，严重束缚了孩子的手脚。在“千名教师访万名家庭”的号召下，笔者走进学生家庭，与学生、家长进行面对面的交流，心与心的交融，收到了一定的效果，感触颇深。
关键词：教师；家长；沟通
中图分类号：G459 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）13-008-1
一、家访，促使学生树立自信心
一般说来，班主任家访的对象是有一些行为习惯不良或学习有困难的特殊学生，往往忽略大部分，其实，每个孩子都需要老师、父母的共同帮助，都需要老师去家访。所以，我把家访的对象扩大到所有的学生。
濮××是我们班性格内向、尊师守纪、学习自觉、事事都不用老师操心的孩子，因此很容易被老师忽略。当我走进他家，与其父母沟通后，其父母很感激，表示一定会给孩子创造一个宽松愉悦的氛围，多给孩子外出锻炼的机会，配合学校做好教育孩子的工作。走访中，我得知濮××为了锻炼身体，还在校外的某个培训班学武术。第二天晨会课上，我就让他上台为大家露一手自己的武术本领，那有模有样的招数受到了同学们的啧啧称赞。从此，濮××小朋友变得更主动、更自觉了，上课也能看到他高高举起的小手。渐渐地，濮××小朋友自信了，变得开朗活泼多了。
二、家访，化解家长之间的矛盾
今天的学生都是独生子女，由于家庭的宠爱，任性、自私、唯我独尊的孩子偏多，给我们的班主任工作带来了麻烦。
一天中午，由于电脑出了故障，我走出教室去办公室打个电话，想请电教室的老师来维修。来去不足5分钟，等我回进教室，谢××趴在桌上哭，右脸上留有一条长长的血痕，“吴××用剪刀剪谢××的脸！”同学们七嘴八舌地嚷着。“怎么回事？”我眼盯着吴××心平气和地问道。“谁叫他把我的书甩到了地上。”在众目睽睽下，她两只手边搅弄着衣角边小声地嘀咕着。“都是她先把我的本子甩到了地上。”吃了亏的谢××止住哭声辩解着，“我轻轻一拱，她的书就掉下去了。”“我是不小心的。”吴××依旧胆怯地说。原来是磕磕碰碰、鸡皮疙瘩的小事引起的，我及时在班上进行了同学之间要互相谦让，不为小事斤斤计较的思想教育。第二天放学后，我和吴××的妈妈拎着礼物找上谢××的家登门道歉，看着我们那副诚心诚意的样子，他妈妈不好意思地说：“幸好没划破皮肉，小孩子不懂事嘛？我们谢××也有不对的地方。”双方家长在互相的推推搡搡，自责，客套声中化解了矛盾，使孩子也从中受到了礼貌待人、互相谦让的教育。
三、家访，教家长正确看待孩子的得失
许多家长在子女教育问题上，急功近利。孩子取得了好成绩，家长就高兴，甚至有的家长在考试之前就许诺，只要考好了，要啥买啥。如果考不好，就威胁要打或赶出家门。
一次收单元册试卷时，我照例检查着每张试卷是否已经订正，家长有没有签名。一张朱××的试卷异样地跃入我的眼帘，原来试卷上的签名是写在其他纸上的名字剪下来后贴上去的。询问后，原来是其害怕爸爸责骂才出此下策。弄明白真相后，我们的心情都很沉重。我给家长讲了一个故事：从前有一位父亲觉得自己的儿子没有男子汉气概，就向老禅师请教。老禅师说：“把孩子教给我吧，三个月后，他就会成为一名真正的男子汉。”三个月过去了，父亲来接儿子。禅师安排儿子和一个教练比武。教练一出手，孩子便应声倒下；他站起来，继续迎接挑战，但马上又被打倒，他就又站起来。就这样来来回回十六次。父亲失望了，可老禅师却笑着说：“我很遗憾你只看到了表面的胜负，没有看到你儿子那种倒下去立刻又站起来的勇气和毅力。这才是真正的男子汉气概。”从故事中家长懂得了评定孩子学习的得失不能只看成绩是否取得进步，更要看孩子学习中是否具有坚韧不拔、永不言败的精神。现在，朱××虽然没考满90分，还撒了谎，却破天荒地没有挨爸爸的揍，他对我的这次家访充满了感激。今后的一段日子里，他学习更认真了，作业字迹也端正又清楚。
四、家访，帮助学有困难学生看到希望
每个班中都有一些学习成绩不够理想或思想状况不太健康的同学。这部分学生就更需要同学的关爱，老师、家长的呵护，才能健康成长。
姜××是我们班的调皮王，父母是新苏州人，入小学前，孩子留在老家由爷爷奶奶带看，由于老人的溺爱，从小养成了懒散、调皮捣蛋的陋习。经过一年训练下来，这个孩子的学习成绩仍是糟透了，上课不专心听讲，常常弄不清作业格式，不能及时完成作业，写的字很不规范。我就抽空走访了他家，得知父亲每天早出晚归，很少有时间管理孩子，母亲在自家租住的车库里开了家小小理发店，孩子每天放学后就在这样的环境下学习、活动，常常受到母亲生意的干扰，没有静心读书、习字的环境。我就列举班中学生家长关心孩子学习的事例给这位家长上了生动的一课，同时与家长明确了孩子回家后家长该怎样指导、督促孩子认真做好预复习工作，鼓励孩子增强学习的自信心等。孩子看到自己的学习有了希望，学习的劲头足了，爸爸妈妈也放心了。
家访，是学校与家庭的桥梁，只有充分发挥其作用，才能提高教育效果。家访，需要花费老师大量的休息时间，但看到每一次家访都能取得满意的效果时，就无怨无悔。
关键词：教师；家长；沟通
中图分类号：G459 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）13-008-1
一、家访，促使学生树立自信心
一般说来，班主任家访的对象是有一些行为习惯不良或学习有困难的特殊学生，往往忽略大部分，其实，每个孩子都需要老师、父母的共同帮助，都需要老师去家访。所以，我把家访的对象扩大到所有的学生。
濮××是我们班性格内向、尊师守纪、学习自觉、事事都不用老师操心的孩子，因此很容易被老师忽略。当我走进他家，与其父母沟通后，其父母很感激，表示一定会给孩子创造一个宽松愉悦的氛围，多给孩子外出锻炼的机会，配合学校做好教育孩子的工作。走访中，我得知濮××为了锻炼身体，还在校外的某个培训班学武术。第二天晨会课上，我就让他上台为大家露一手自己的武术本领，那有模有样的招数受到了同学们的啧啧称赞。从此，濮××小朋友变得更主动、更自觉了，上课也能看到他高高举起的小手。渐渐地，濮××小朋友自信了，变得开朗活泼多了。
二、家访，化解家长之间的矛盾
今天的学生都是独生子女，由于家庭的宠爱，任性、自私、唯我独尊的孩子偏多，给我们的班主任工作带来了麻烦。
一天中午，由于电脑出了故障，我走出教室去办公室打个电话，想请电教室的老师来维修。来去不足5分钟，等我回进教室，谢××趴在桌上哭，右脸上留有一条长长的血痕，“吴××用剪刀剪谢××的脸！”同学们七嘴八舌地嚷着。“怎么回事？”我眼盯着吴××心平气和地问道。“谁叫他把我的书甩到了地上。”在众目睽睽下，她两只手边搅弄着衣角边小声地嘀咕着。“都是她先把我的本子甩到了地上。”吃了亏的谢××止住哭声辩解着，“我轻轻一拱，她的书就掉下去了。”“我是不小心的。”吴××依旧胆怯地说。原来是磕磕碰碰、鸡皮疙瘩的小事引起的，我及时在班上进行了同学之间要互相谦让，不为小事斤斤计较的思想教育。第二天放学后，我和吴××的妈妈拎着礼物找上谢××的家登门道歉，看着我们那副诚心诚意的样子，他妈妈不好意思地说：“幸好没划破皮肉，小孩子不懂事嘛？我们谢××也有不对的地方。”双方家长在互相的推推搡搡，自责，客套声中化解了矛盾，使孩子也从中受到了礼貌待人、互相谦让的教育。
三、家访，教家长正确看待孩子的得失
许多家长在子女教育问题上，急功近利。孩子取得了好成绩，家长就高兴，甚至有的家长在考试之前就许诺，只要考好了，要啥买啥。如果考不好，就威胁要打或赶出家门。
一次收单元册试卷时，我照例检查着每张试卷是否已经订正，家长有没有签名。一张朱××的试卷异样地跃入我的眼帘，原来试卷上的签名是写在其他纸上的名字剪下来后贴上去的。询问后，原来是其害怕爸爸责骂才出此下策。弄明白真相后，我们的心情都很沉重。我给家长讲了一个故事：从前有一位父亲觉得自己的儿子没有男子汉气概，就向老禅师请教。老禅师说：“把孩子教给我吧，三个月后，他就会成为一名真正的男子汉。”三个月过去了，父亲来接儿子。禅师安排儿子和一个教练比武。教练一出手，孩子便应声倒下；他站起来，继续迎接挑战，但马上又被打倒，他就又站起来。就这样来来回回十六次。父亲失望了，可老禅师却笑着说：“我很遗憾你只看到了表面的胜负，没有看到你儿子那种倒下去立刻又站起来的勇气和毅力。这才是真正的男子汉气概。”从故事中家长懂得了评定孩子学习的得失不能只看成绩是否取得进步，更要看孩子学习中是否具有坚韧不拔、永不言败的精神。现在，朱××虽然没考满90分，还撒了谎，却破天荒地没有挨爸爸的揍，他对我的这次家访充满了感激。今后的一段日子里，他学习更认真了，作业字迹也端正又清楚。
四、家访，帮助学有困难学生看到希望
每个班中都有一些学习成绩不够理想或思想状况不太健康的同学。这部分学生就更需要同学的关爱，老师、家长的呵护，才能健康成长。
姜××是我们班的调皮王，父母是新苏州人，入小学前，孩子留在老家由爷爷奶奶带看，由于老人的溺爱，从小养成了懒散、调皮捣蛋的陋习。经过一年训练下来，这个孩子的学习成绩仍是糟透了，上课不专心听讲，常常弄不清作业格式，不能及时完成作业，写的字很不规范。我就抽空走访了他家，得知父亲每天早出晚归，很少有时间管理孩子，母亲在自家租住的车库里开了家小小理发店，孩子每天放学后就在这样的环境下学习、活动，常常受到母亲生意的干扰，没有静心读书、习字的环境。我就列举班中学生家长关心孩子学习的事例给这位家长上了生动的一课，同时与家长明确了孩子回家后家长该怎样指导、督促孩子认真做好预复习工作，鼓励孩子增强学习的自信心等。孩子看到自己的学习有了希望，学习的劲头足了，爸爸妈妈也放心了。
家访，是学校与家庭的桥梁，只有充分发挥其作用，才能提高教育效果。家访，需要花费老师大量的休息时间，但看到每一次家访都能取得满意的效果时，就无怨无悔。