【摘 要】
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情境创设是我国小学教育机构语文课程教学中较为常用的一种教学策略,科学、良好的情境创设教学对快速吸引学生注意力,促进其学科知识有效积累,提高学生学习水平等均具有重要
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情境创设是我国小学教育机构语文课程教学中较为常用的一种教学策略,科学、良好的情境创设教学对快速吸引学生注意力,促进其学科知识有效积累,提高学生学习水平等均具有重要作用.但现阶段,我国大多数小学语文情境创设教学中尚存在许多问题,学生学习效率不高,教学效果不佳,急需进一步改进与创新,以提高课堂教学有效性.本文主要从目前小学语文情境创设教学现状及其存在的问题出发进行深入分析,研究并探讨了其相应解决对策.
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