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本报综合消息
深圳市第三届中小学心理教师专业能力大赛决赛举行
【摘 要】
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本报综合消息 10月12日至13日，深圳市第三届中小学心理教师专业能力大赛在深圳第一职业技术学校与深圳市育新学校顺利举行。本次大赛旨在坚持立德树人、育人为本的前提下，进一步推进深圳市中小学校心理健康教育的深入发展和全面普及，提升深圳市中小学心理教师专业能力，更好地提高深圳市中小学生心理素质，促进其身心和谐可持续发展。350多位教师现场观摩了比赛，并为选手们的精彩表现点赞。 本次比赛分个案辅导方案
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2019年129期
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【摘要】正确看待中职写作学习的作用，在中职语文阅读教学中穿插写作训练，避免把文章学习与写作训练切分开，有机融合在一起。帮助学生提升写作兴趣，提高写作能力，养成善于思考，积极表达的习惯，增強自己就业从业的竞争力。 【关键词】中职写作;阅读教学;写作训练 近几年，社会各界对中职生专业技能各种吹捧，很多中职生心中出现了专业科要认真学习，基础科可学可不学的观念。曾经听过一个学生说，只要把专业技能学好就
随着时代的发展，由于种种客观因素的影响，中小学问题学生比率却呈上升趋势。在中小学生中，除学习懒散，纪律涣散者普遍存在外，寻衅滋事，偷盗抢劫，甚至自杀等严重案件亦时有所闻。此种情况，困扰着不少教师，苦恼了不少家长，也给社会带来了危害。学校要全面提高教育质量，面向全体学生，为社会主义事业培养合格人才，做好问题学生的教育转化工作显得尤为重要。那么，怎样去教育转化问题学生呢？本文通过以下四方面进行阐述。
【摘要】语文课程较之与历史、地理等直接呈现课程教学内容等科目，其最大的不同之处在于，语文侧重于培养学生的学习行为结果状态。换言之，语言课程的基本特点之一就是工具性与人文性的统一，这种统一不是纯粹的物理性结合，而是一种相互渗透、融为一体的化学性整合。在语文教学中践行“教语文”与“育素养”的统一，才能实现学生的“听说读写”语文核心素养和人文精神的和谐统一。 【关键词】教语文；育素养；教学价值；人文性
本报综合消息 8月16日，南国书香节首日，广东高等教育出版社在广州国际会展中心举办“文化自信·青春读书课”活动，吸引了众多读者和媒体记者参加。 活动中，广东省教育研究院党委书记、院长汤贞敏研究员介绍了在全民阅读背景下，广东高等教育出版社推出的优秀读物“文化自信与中国现当代文学丛书”和《文化自信与中国现当代文学·中学生读本》。《广东省全民阅读促进条例》于今年6月1日实施，推动全民阅读工作法制化、规
“建立留守儿童家长联系热线，建立留守儿童成长动态档案，增设心理、安全、生理卫生、生活能力等适龄培训内容，组织留守儿童于假期前往其父母打工地参观学习等一系列活动，解决留守儿童孩子的心理健康问题。”今年刚刚结束的两会，全国政协委员高洁关于留守儿童心理健康教育的提案，让留守儿童的健康教育，又一次成为热点话题。 为探索儿童心理健康教育模式，从师范学院毕业至今，我从事小学教育工作已经有20多年了，对小学生
【摘要】充分把握孩子爱玩的天性，如何让孩子在快乐体育中得到锻炼？本文从以下三方面进行研究探讨：1.文献研究法：从考察题目的历史意义出发；2.实验研究法：通过找个别班级进行试验达到一定的效果后全面铺开；3.比较研究法：通过同级异班不同教学进行对比。通过在课堂上合理运用游戏教学学生由原来老师要求参与变成学生主动参与，教学效果明显提高，学生的身心健康也有随之改善，更能充分展现小学体育课堂的快乐与魅力。
《全日制义务教育语文新课程标准》明确指出：“要培养学生自主、合作、探究的学习。”预习的过程是学生比较全面地运用已有的知识和技能，独立地、尝试性地学习新课文；不仅可以使学生获得知识信息，也可以培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯。那么该如何指导学生预习才能达到良好的效果呢？为此，笔者在教学中，根据自读课文和讲读课文的不同，再结合班上学生的实际情况，主要采用了常规预习和深入预习。 一、常规预习
新课程理念倡导以学生为中心，课堂上教师让位于学生，教师的课堂用语就似乎显得有些苍白无力；有的是海阔天空式，学生走上讲台，学生随意讲，教师随意答，课堂碎片化；有的是蜻蜓点水式，教学浅尝辄止，课堂上不能产生思维碰撞的火花。如何借助有限的课堂语言激发学生学习的主动性，让学生的思维伴随着老师的巧妙引导走向深刻，让语文课在新课改中不丢失语文味，这成了语文教师在新课改中的必修一课。下面试从导入用语、范读用语、
《幼儿园教育指导纲要》中提出幼儿园要以“游戏为基本活动”。游戏在幼儿生活中具有重要地位和作用。可部分幼儿园认为：开展游戏既要大量套具和材料，组织起来比较辛苦，麻烦又学不到知识。存在不少教师采用各种方式占用游戏时间，或拖延集体教学活动时间，或其它形式替代。那么，在幼儿园怎样开展“物美价廉”又有乐趣的游戏呢？经多次学习、探索、实践，我认为幼儿园应因地制宜、就地取材，挖掘一切可利用的乡土资源，积极营造轻