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本文简要分析教材编写的基本理论，并且以韩国全罗南道地区五龙小学小学汉语教材《我爱汉语》作为研究对象，从教材开发背景和编写理念两个角度进行分析，以便更加了解教材编写程序，为实际教学活动打好基础。
汉语教材分析--以韩国五龙小学汉语教材《我爱汉语》为例
【摘 要】
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本文简要分析教材编写的基本理论，并且以韩国全罗南道地区五龙小学小学汉语教材《我爱汉语》作为研究对象，从教材开发背景和编写理念两个角度进行分析，以便更加了解教材编写程序
【机 构】
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兰州大学文学院 汉语国际教育专业
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2004年期
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