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中小学教师结合教学进行的研究本是一种实在而真实的教育科学研究，然而时至今日，许多老师依然被“我这个研究属于教研还是科研”的问题所困扰，进而依然怀疑自己的研究是否属于“科学”研究，依然在怀疑自己是否能够进行教育科学研究。
树立研究的自信
【摘 要】
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中小学教师结合教学进行的研究本是一种实在而真实的教育科学研究，然而时至今日，许多老师依然被“我这个研究属于教研还是科研”的问题所困扰，进而依然怀疑自己的研究是否属于“
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2006年11期
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