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基金项目:本文系陕西省社科界2015年重大理论与现实问题研究资助项目(2015Z134)、咸阳师范学院校级科研项目(13XSYK036)认知隐喻相似性的跨语言研究)及咸阳师范学院校级教改项目(201402012)阶段性成果之一。
摘
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