【摘 要】
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多媒体技术进入数学教学,能更新人们的教学观念,还能充分调动学生主动参与,打破传统的单一的教学模式,优化课堂教学,提高课堂效率,更有利于培养学生的能力与素质。但在几年和
【机 构】
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西北师范大学教育学院,甘肃省庆阳长庆中学
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多媒体技术进入数学教学,能更新人们的教学观念,还能充分调动学生主动参与,打破传统的单一的教学模式,优化课堂教学,提高课堂效率,更有利于培养学生的能力与素质。但在几年和教学实践中,通过自己上课和观摩别人上的优质课和公开课,总觉得在教师们积极探索多媒体辅助教学过程中,由于教师的认识不足或制作及运用技术水平不高,总有一些不如人意的地方。在此想对多媒体信息技术运用于高中数学教学的利弊进行浅析,探讨如何恰当使用多媒体为高中数学教学所服务。
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