【摘 要】
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(限于篇幅,本设计侧重于对所学字词形义的析解,阅读教学从略,写字指导按常规进行)1.引入:播放著名歌唱家宋祖英演唱的歌曲《漓江情》,让学生通过画面和音乐感受桂林山水的秀
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(限于篇幅,本设计侧重于对所学字词形义的析解,阅读教学从略,写字指导按常规进行)1.引入:播放著名歌唱家宋祖英演唱的歌曲《漓江情》,让学生通过画面和音乐感受桂林山水的秀美,并由此引领学生进入课文,“畅游”桂林山水。
(Due to space limitations, the design focuses on the analysis of the meaning of the words learned, reading teaching omitted, writing guidelines as usual) 1. Introduction: the famous singer Song Zuying singing the song “Lijiang Love” for students to pass Guilin scene and music experience the beauty of the landscape, and thus lead the students to enter the text, “Changyou ” Guilin landscape.
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多年来,广大语文教育工作者就如何提高课堂识字教学效率进行了广泛而深入的研究,可以说硕果累累。但是,许多一线教师仍然觉得识字教学常常令人头痛。究其原因,主要是我们的识
为了进一步阐明烧伤后糖皮质激素受体(GR)减少的意义,本实验以GR的竞争性拮抗剂RU38486阻断烧伤大鼠体内的GR,并通过检测预先注射了异硫氰酸荧光素钠标记牛血浆白蛋白(简称
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总结了158例烧伤侵袭性感染与多器官功能不全综合征(MODS)的关系。侵袭性感染导致MODS有几个特点:①MODS发病率高,达到81.6%,每例有平均2.73个器官发生功能不全。②MODS发展成MOF的发生率也高,约为50%。③MODS死亡率低,而发展到MOF死亡率明显上升,达到90%以上。不同菌种感染中,G+菌致器官功能不全(OD)发生率较低,G-菌致OD发生率较高,而绿脓杆菌致OD发生率最高,
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According to teaching practice, combined wit