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当前中小学英语教师的整体水平和专业素质与新课标的要求有一定的差距,欠缺反思和实践能力,英语教师专业素质的提升势在必行。本文从英语教师专业素质的构成以及发展性评价体系的构建进行了阐述,以期对现代外语教学能有所启示。
英语教师专业素质构成及发展性评价体系研究
【摘 要】
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当前中小学英语教师的整体水平和专业素质与新课标的要求有一定的差距,欠缺反思和实践能力,英语教师专业素质的提升势在必行。本文从英语教师专业素质的构成以及发展性评价体系的构建进行了阐述,以期对现代外语教学能有所启示。
【机 构】
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邢台学院
【出 处】
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山东社会科学
【发表日期】
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2013年S2期
【基金项目】
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河北省社科基金项目(批准号:HB13JY007);河北省教育科学研究“十二五”规划2013年度立项课题(批准号:13090051)的阶段性成果
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