【摘 要】
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通过对家长、幼儿、教师的调查研究,发现木工坊课程是一个能够将生活、创造、艺术、体能、环保、自由等方面有机结合的课程载体,它能体现我园课程的特点,也是课程研究的最好
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通过对家长、幼儿、教师的调查研究,发现木工坊课程是一个能够将生活、创造、艺术、体能、环保、自由等方面有机结合的课程载体,它能体现我园课程的特点,也是课程研究的最好途径,于是我园便生成了“以木工坊课程开发教学课程的探索与研究”课题。在两年的课程研究中,我们从工具的认识到木制品的制作,从技能技巧的学习到学习品质的培养,在这个过程中幼儿的各种能力得到提升,同时也发现木工坊课程充分展现了幼儿生活的现实性和学习的创造性。
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