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有情感 重体验 促思维——“认识公顷”教学过程与思考
有情感 重体验 促思维——“认识公顷”教学过程与思考
来源 :小学教学:数学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:coosmic
【摘 要】
:
教学过程一、情境创设,引入公顷从欣赏孩子们熟悉的南通园艺博览园图片入手,引出"公顷",再引导学生提出问题。师:看来同学们已经对公顷有了一些了解,你还想了解关于它的哪些知识
【作 者】
:
严亚雄
【机 构】
:
江苏南通市经济技术开发区实验小学
【出 处】
:
小学教学:数学版
【发表日期】
:
2015年10期
【关键词】
:
教学过程
情境创设
面积单位
进率
空间观念
平方分米
教学素材
小组讨论
生活材料
无根之木
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教学过程一、情境创设,引入公顷从欣赏孩子们熟悉的南通园艺博览园图片入手,引出"公顷",再引导学生提出问题。师:看来同学们已经对公顷有了一些了解,你还想了解关于它的哪些知识?生:我想知道1公顷到底有多大。生:1公顷相当于多少平方米?生:我还想知道为什么要学公顷这个单位。
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