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本文结合实际，分析指出了当前对计算机多媒体及网络技术，在教学中功能和作用的评价上，存在的夸大拔高现象，对这项新技术在教学中的应用和发展是十分不利的。主张在媒体的选用上，应在遵循技术的汰劣性这一客观规律的基础上，按照教育技术的要求，树立包容一切媒体在内，同时也包括计算机多媒体和网络技术在内的多媒体教学观念，从学习过程和学习资源整体的高度，结合教学内容、目的和组织形式，发挥优势，把握好媒体的选用。