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在我们有些课文后面的习题中,安排了"造句教学",其表述基本是这样的:读句子,然后用带点的词语造句.每每教学这一题时,我的心里总有一种"硬摁着脖子喝水"的感觉,每次在课堂上讨论造句时,总会出现异常的冷场.有些学生甚至看到"造句"就头疼.于是,我思考着要改变这种情况.
造句教学要有生命的活力
【摘 要】
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在我们有些课文后面的习题中,安排了"造句教学",其表述基本是这样的:读句子,然后用带点的词语造句.每每教学这一题时,我的心里总有一种"硬摁着脖子喝水"的感觉,每次在课堂上
【机 构】
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江苏宿迁市实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2005年1期
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