【摘 要】
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学生是否乐于学习,与老师的教密切相关,老师“善教”,学生才能“乐学”.著名科学家爱因斯坦有过这样一句名言:“兴趣是最好的老师.”诚然,如果学生一旦对所学学科产生了兴趣,
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学生是否乐于学习,与老师的教密切相关,老师“善教”,学生才能“乐学”.著名科学家爱因斯坦有过这样一句名言:“兴趣是最好的老师.”诚然,如果学生一旦对所学学科产生了兴趣,就会轻松、自觉、高效率地学习.反之,学生就会视学习为苦事,甚至产生消极、对立的厌学情绪.在“善教”与“乐学”之间,“善教”是条件,“乐学”是结论,没有教师的“善教”也就没有学生的“乐学”.
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